برنامج قائم على التعليم الإلكتروني في تدريس مقرر "مناهج التربية الفنية" لتنمية دافعية التعلم الذاتي لدى طلاب كلية التربية الفنية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on E-Learning in the Teaching of the "Art Education Curriculum" Course to Develop Self-Learning Motivation among Students of the Faculty of Art Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | حنين، ايهاب أديب كامل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 985 - 1011 |
| DOI: |
10.21608/amesea.2021.178583 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1191491 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء برنامج قائم على التعليم الإلكتروني في تدريس مقرر "مناهج التربية الفنية" لتنمية دافعية التعلم الذاتي لدي طلاب كلية التربية الفنية. وأستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أداته في مقياس لدوافع التعلم الذاتية، والتي تم تطبيقها على عينة من الطلاب المقيدين بمرحلة البكالوريوس (الفرقة الرابعة) أثناء فترة دراستهم لمقرر "مناهج التربية الفنية" والبالغ عددهم (20) طالب وطالبة. وقسم البحث إلى ثلاثة محاور، تناول الأول أهداف برامج إعداد معلم التربية الفنية. وتطرق الثاني إلى ماهية نظام التعليم الالكتروني، وأنماطه، وأهدافه، وتقنياته، ودور التعليم الإلكتروني في دعم التعليم الجامعي المصري. واستعرض الثالث أساليب تنمية الدافعية الذاتية لدي المتعلمين، وأثر التعليم الإلكتروني في تعزيز دافعية التعلم الذاتي، بالإضافة إلى التعلم الذاتي القائم على التعليم الالكتروني وعلاقته بتعزيز دافعية التعلم لدي الطالب الجامعي، ومفهوم دافعية التعلم الذاتي، وعوامل ضعف دافعية التعلم الذاتي. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي للبرنامج المقترح لصالح التطبيق البعدي وذلك لتنمية دافعية التعلم الذاتي لدي طلاب كلية التربية الفنية. وأوصي البحث بضرورة تخطيط وتطوير البرامج الدراسية لكلية التربية الفنية لكي تتناسب مع آليات التعليم الالكتروني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التعلم النقال لتنمية مهارات تصميم وإنتاج البرمجيات الإلكترونية التعليمية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة وأثره على إتجاهاتهن نحو التعلم الذاتي الإلكتروني
بواسطة: إبراهيم، يارا إبراهيم محمد منشور: (2021) -
برنامج تدريبي قائم على متطلبات التعلم الرقمي لتنمية جدارات التدريس الإلكتروني والتأمل الذاتي المهني لدى معلمي العلوم بالتعليم الفني
بواسطة: فرج، كمال وديع إبراهيم منشور: (2024) -
فاعلية مقرر إلكتروني في طرق تدريس التربية الفنية على التحصيل الفوري والمؤجل والاتجاه نحو الكمبيوتر لدى طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية - جامعة المنيا
بواسطة: عبدالعزيز، هدى أنور محمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج قائم على العروض التقديمية (power point) لتنمية بعض مهارات التذوق والنقد الفني لدى طلاب قسم التربية الفنية بجامعة طيبة بالمدينة المنورة واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: الجهني، خالد بن عبدالحميد بن حمدان منشور: (2012) -
فاعلية مقرر إلكتروني على الإنترنت لإتقان مهارات رخصة قيادة الكمبيوتر ICDL لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح منشور: (2009)
