ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التعلم المقلو...>الوصف

تأثير استراتيجية التعلم المقلوب باستخدام الوسائط فائقة التداخل على التحصيل المعرفي والحركي في سباحة الظهر

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العبد، ولاء محمد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Abd, Walaa Mohammed Kamel
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 349 - 373
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191554
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | المهارات الحركية | سباحة الظهر | الرياضات المائية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير إستراتيجية التعلم المقلوب باستخدام الوسائط فائقة التداخل على التحصيل المعرفي والحركي في سباحة الظهر. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مصطلح (التعلم المقلوب، الوسائط الفائقة، التحصيل المعرفي، التحصيل الحركي). اعتمد على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في تقييم الأداء الفني لسباحة الزحف على الظهر، اختباري التحصيل المعرفي في سباحة الزحف على الظهر، والذكاء المصور، والأجهزة شملت (رستاميتر، ميزان طبي، حاسب آلي، أسطوانات تعليمية، جهاز عرض، ساعة إيقاف، حمام سباحة)، والبرنامج التعليمي باستخدام إستراتيجية التعلم المقلوب. تم تطبيقهم على عينة عمدية مكونة من (30) طالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، جامعة مدينة السادات، في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2015-2016)، مقسمين عشوائيًا إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل الحركي والمعرفي في سباحة الزحف على الظهر لصالح المجموعة التجريبية. مختتمًا بعرض أهم التوصيات، ومنها عقد دورات صقل لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم الرياضات المائية بالكلية لتوضيح مفهوم إستراتيجية التعلم المقلوب وأبعاد استخدامها وآلياتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-5608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.