| LEADER |
06262nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1937251 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/amesea.2021.178613
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 552759
|a عثمان، وفاء جمعة
|g Othman, Wafaa Gomeah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاستفادة من طريقة لويس برايل للمكفوفين في تدوين بعض المؤلفات المصرية لآلة البيانو
|
| 246 |
|
|
|a Utilizing the Louis Braille Method For the Visually Imparied in Transcribing Some Egyptian Piano Compositions
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2021
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 1400 - 1457
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "أولت الدولة اهتماما في الأونة الأخيرة بالتعليم الموسيقي لذوي الاحتياجات الخاصة، وأسهم معهد النور والأمل لتعليم الموسيقى للمكفوفين في إعداد عازفين على مستوى عال من المهارة العزفية حيث قاموا بأداء العديد من المقطوعات العالمية بمعظم دول العالم، كما قاموا أيضا بتقديم بعض المؤلفات العربية وهذا ما دفع الباحثة للتفكير في إثراء التعليم الموسيقي للمكفوفين من خلال تدوين المؤلفات الموسيقية المصرية بطريقة برايل وإمكانية عزفها محليا وعالميا. ويهدف هذا البحث لنشر مجموعة من المؤلفات من التراث المصري وتدوينها بطريقة برايل، والتعريف بما هي طريقة برايل ومؤلفها، وتجميع المؤلفات لبعض المؤلفين مثل: أبو بكر خيرت، جمال عبد الرحيم، وعواطف عبد الكريم، وبلقيس عباس وتدوينها بهذه الطريقة عن طريق الباحثة للاستفادة منها لذوي الإعاقة البصرية، وتجميعها في كتيبات ونشرها في الكليات والمعاهد المتخصصة. من الأسباب التي دفعت الباحثة لاختيار هذا البحث بأن لن يتطرق أحد لكتابة هذه المدونات بطريقة برايل، لذلك هي غير منشورة في مصر ودول العالم بهذه الطريقة. وتحقق الباحثة أهداف البحث ونتائجه من خلال المقطوعات باستخدام طريقة برايل والمنهج المتبع في ذلك هو المنهج الوصفي. ويشتمل البحث على: المقدمة، مشكلة البحث، أسئلة البحث، أهدافه، أهميته، وإجراءاته وينقسم إلى قسمين: أولا: الجانب النظري ويشمل: - مفهوم الإعاقة البصرة -حياة لويس برايل -التدوين بطريقة برايل. - مراحل تطور الكتابة -نبذة عن حياة المؤلفين الموسيقيين المصريين. ثانيا: الجانب التطبيقي ويشمل: - تدوين المؤلفات المصرية وتحويلها بطريقة برايل. - التحليل العام لأربع مؤلفات مصرية، واقتراح بعض الإرشادات التي تفيد الكفيف في الوصول لتقديمها بالشكل المطلوب. وأختتم البحث بالنتائج والتوصيات وقائمة المراجع العربية والأجنبية."
|
| 520 |
|
|
|b "The state recently paid attention to teaching music for people with special needs. The contribution of the Institute of ""Al Nair we Al Amal in teaching music for the visually impaired made it easy to prepare knowledgeable people at high level of performance skill, as they performed many international compositions in most countries of the world This, enriching the music education for the visually impaired by transcribing Egyptian music compositions in Braille. This research aims to present a group of literature from the Egyptian heritage and to transcribe them in Braille’s, in addition, to define what Braille's is and its inventor Finally, to compile the literature of some composition, including: Abu Bakr Khairat. Gamal Abdel Rahim Awatef Abdel Karim. and Belqis Abbas and transcribe them in this way by the researcher to make it accessible to people with visual impairment. through compiling them in booklets and publishing them in colleges and music institutes One of the reasons that prompted the researcher to choose this topic was that no one addressed the writing of these scores in Braille's, so it is not published in Egypt and countries around the world in this wav-. The researcher achieves the research objectives and results through the scores using the Braille method and the method followed in this is the descriptive method. The research includes, introduction - research problem - research questions - objectives - importance - and procedures, and it is divided into two parts. First: the theoretical aspect, which includes: an overview of the concept of disability _ the life of Louis Braille _ notation _ stages of writing development _ an overview of the Egyptian composers. Second: The applied pan. which includes a general analysis of four Egyptian books, their transcription in braille's by the researcher, and suggesting some instructions that benefit the visually impaired student. The research was concluded with findings, recommendations, and a list of Arabic and foreign references."
|
| 653 |
|
|
|a المؤلفات الموسيقية
|a التعليم الموسيقي
|a ذوي الإحتياجات الخاصة
|a تعليم المكفوفين
|a برايل، لويس، ت. 1852 م.
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 023
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 026
|m ع26
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|u 1585-000-026-023.pdf
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_178613.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1191627
|d 1191627
|
