ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الرسوم الفنية في إكساب الم...>الوصف

دور الرسوم الفنية في إكساب المهارات الأساسية بالرياضيات للتلاميذ بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر معلماتهم في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Role of Artistic Drawings in Acquiring Mathematics' Basic Skills for Students in Cycle One of the Basic Education from Their Teachers' Perspectives in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: الخروصي، أحمد بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العدوي، فاطمة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ابريل
الصفحات: 1534 - 1556
DOI: 10.21608/amesea.2021.178624
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1191678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مهارات الرياضيات | طلبة المرحلة الابتدائية | الرسوم البيانية | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الرسوم الفنية | المهارات الأساسية بالرياضيات | تلاميذ الحلقة الأولى | التعليم الأساسي | Role | Artistic Drawings | Basic Mathematics Skills | Cycle One
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الرسوم الفنية في إكساب المهارات الأساسية بالرياضيات للتلاميذ بالحلقة الأولى من وجهة نظر معلماتهم في سلطنه عمان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (19) فقرة؛ موزعة على٣ أبعاد؛ هي: "العد"، و"العمليات على الأعداد"، و"الهندسة. وتألفت عينة الدراسة من (380) معلمة بالمجال الثاني؛ تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة من مختلف محافظات السلطنة. وأظهرت النتائج إلى أن هناك دورا مرتفعا لدور الرسوم الفنية في إكساب المهارات الأساسية بالرياضيات لتلاميذ الحلقة الأولى؛ فحصل بعد "العد" على المرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (٤,٥٨)، بينما حصل بعد "العمليات على الأعداد" على أدنى مرتبة بمتوسط حسابي بلغ (٤,٤٤)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = ٠,٠٥) في الأداة ككل وفي جميع أبعادها تعزى لمتغير سنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بتشجيع المعلمات على استخدام الرسوم الفنية في توصيل المعلومات الرياضية للتلاميذ، وتنمية قدرتهن على استخدامها.

The study aimed to identify the role of artistic drawings in providing basic math skills for cycle onr students from the perspectives of their teachers. The study used the descriptive approach, a questionnaire was made up of (19) items distributed on three dimensions: "counting", "operations on numbers" and "engineering". The study sample consisted of (380) cycle two teachers chosen in a simple random manner. The results showed that there is a large role of artistic drawings in acquiring basic skills in mathematics for these students; lowest rank with an average score(4.44).The results also showed insignificant statistical difference biased on the significance level (α = 0.05) in the group as a whole, mainly due to the variable of years of experience. The study recommended that the teacher should be encouraged to use artistic drawings to communicate mathematical information to students, and to develop their ability to use them.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.