| LEADER |
03361nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1937338 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مصباح، راوية محمد
|e مؤلف
|9 578355
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج تدريبي مقترح للقوة العضلية باستخدام الوسط المائي على الأداء المهاري في كرة السرعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 174 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير برنامج تدريبي للقوة العضلية باستخدام الوسط المائي على الأداء المهاري في كرة السرعة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (الوسط المائي، القوة العضلية، اللعب السولو). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من لاعبي كرة السرعة تحت سن (15 سنة)، والمسجلين بالاتحاد المصري لكرة السرعة، وكان عددهم (16) لاعب. وتضمنت وسائل جمع البيانات على مجموعة من الأجهزة والأدوات وهي (حمام سباحة، ملاعب كرة السرعة، رستاميتر، ديناموميتر، أحبال مطاطة، دامبلز، ساعة إيقاف، بار عائم، مكعبات خشبية، أساور اليد والرجلين، قفازات يد)، والاختبارات البدنية وهي (دفع الكرة طبية من فوق الأس، دفع كرة طبية، الجلوس من وضع ثني الركبة، الوثب العمودي، انبطاح مائل)، والبرنامج التدريبي. أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تطوير القوة العضلية (قوة القبضة، القدرة العضلية للذراعين، القدرة العضلية للذراعين والكتفين، قوة عضلات البطن، تحمل القوة للرجلين، الجلد العام للجسم) وفي حجم الأداءات المهارية لأنواع اللعب الانفرادي السولو لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة استخدام تدريبات الوسط المائي في تطوير مكونات القوة العضلية للرياضيين واستغلال سمات وخائص هذا الوسط. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الرياضي
|a الميكانيكا الحيوية
|a التمرينات المائية
|a كرة السرعة
|a اللياقة البدنية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 020
|e Journal of Sports Science Education
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Madīnaẗ El-Sādat Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Riyāḍaẗ
|l 028
|m ع28
|o 1826
|s مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
|v 000
|x 2735-5608
|
| 856 |
|
|
|u 1826-000-028-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1191771
|d 1191771
|
