| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى بناء وتقنين اختبار معرفي في ضوء المديولات التعليمية لبعض المهارات الهجومية في كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية – جامعة مدينة السادات للتعرف على أثر استخدام المديولات التعليمية على التحصيل المعرفي لتعلم بعض مهارات كرة اليد لدى طالبات الفرقة الثانية، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طالبات الفرقة الثانية بنات بكلية التربية الرياضية جامعة السادات للعام الجامعي 2017/2018م، وكان من أهم النتائج أنه يمكن الاعتماد على الاختبار للتعرف على مستوى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، تم وضع مستويات معيارية للاختبار للتعرف على مستوى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية كتقييم للتحصيل المعرفي لبعض مهارات كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية – جامعة مدينة السادات، وأوصت الباحثة ببناء اختبارات معرفية في ضوء المديولات التعليمية في مختلف الأقسام الأخرى بالكلية والكليات المناظرة لتحقيق الاستفادة منها في تقويم نواتج التعلم لمختلف المقررات الدراسية بالكلية.
This research aims to develop and codify a cognitive test in the light of the educational models of some handball attacking skills of female students of the Faculty of Physical Education - University of Sadat City to identify the effect of using educational models on the cognitive achievement of learning some handball skills among the female students of the second year. The researcher used the descriptive approach due to its appropriateness for the nature of the research. The research sample was randomly selected from the second-year female students, Faculty of Physical Education, the University of Sadat, the 2017/2018 academic year. One of the most important results was that the test could be relied on to identify the level of the second-year students in the Faculty of Physical Education. Standard levels were set for the test to identify the level of the second-year students of the Faculty of Physical Education as an assessment of the cognitive achievement of some handball skills of the students of the Faculty of Physical Education - the University of Sadat City. The researcher recommended developing cognitive tests in light of the educational models in the various other departments of the college and the corresponding colleges in order to benefit from them in evaluating the learning outcomes of the various courses in the college. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
|
