ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجية إعداد المعلمين وتأه...>الوصف

إستراتيجية إعداد المعلمين وتأهيلهم على ضوء التوجهات الاستشرافية في القرن 21 من وجهة نظر معلمي شرقي القدس: دراسة تحليلية

المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: عوادة، رائد أسامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awada, Raed
المجلد/العدد: مج2, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 37 - 56
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1191886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التتربوية | المهارات التعليمية | إعداد المعلمين | مهارات القرن الواحد والعشرين | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية | التوجهات الاستشرافية | Strategy | Forward-Looking Directions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على بحث بعنوان استراتيجية إعداد المعلمين وتأهيلهم على ضوء التوجهات الاستشرافية في القرن 21 من وجهة نظر معلمي شرقي القدس: دراسة تحليلية، ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الكيفي، حيث تم تصميم أسئلة لطرحها على مجموعة بؤرية مؤلفة من عميد كلية العلوم التربوية والدراسات العليا في الجامعة الامريكية ومركزي المواد في مدرسة بيت حنينا الابتدائية للبنين وعددهم (4)، وأشارت نتائج الدراسة الى ضرورة تبني وإقرار سياسات تربوية ذات رؤيا واضحة وتنسجم مع الأهداف المراد تحقيقها، وأكدوا أن التدريب يجب ان يخرج من قلب السياسة ومن قلب الرؤيا ، وأشاروا الى أهمية تهيئة الطلاب قبل اجراء الفاقد التعليمي مع تحديد تعريف واضح وصريح له، وكانت أبرز توصيات الدراسة احداث تغيير في السياسة المتبعة في وزارة التربية والتعليم، وانتقاء المعلمين بعناية حسب معايير واضحة وثابتة وانخراط المعلمين في البرامج التدريبية قبل الدخول للمجال التعليمي والتربوي مع التركيز على النظام القيمي، ولضرورة تحديد من هو المواطن الصالح ومواصفاته، وجعل المعلومة تقود للمهارات الحياتية لدى المتعلم، اكساب المعلمين بالمهارات التكنولوجية الملائمة لتحديات القرن 21 مع تنفيذ سياسات المراقبة بهدف التطوير والرقي بمفهوم الحوسبة في المدارس والجامعات.

The study aimed to identify a research entitled “Strategy of preparing and qualifying teachers in the light of the forward-looking trends in the 21st century: an analytical study.” To achieve the objectives of the study, the researcher used the qualitative approach, where questions were designed to be asked to a focus group composed of the Dean of the Faculty of Educational Sciences and Graduate Studies at the Arab American University and Teachers focus group of experts at Beit Hanina Primary School for Boys numbered (4), and the results of the study indicated the necessity of adopting and approving educational policies with a clear vision and consistent with the goals to be achieved, and they emphasized that training should come out of the heart of politics and from the heart of the vision, and they pointed out the importance of preparing students before conducting Educational loss with a clear and explicit definition of it, and the most prominent recommendations of the study were to make a change in the policy followed in the Ministry of Education, carefully select teachers according to clear and fixed criteria, and engage teachers in training programs before entering the educational field with a focus on the value system, and the need to determine who is The good citizen and his specifications, and making the information lead to the life skills of the learner, providing teachers with the appropriate technological skills to develop The debts of the 21st century with the implementation of control policies in order to develop and advance the concept of computing in schools and universities.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.