| LEADER |
03553nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1937668 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 573949
|a عباس، هديل حسن
|e مؤلف
|g Abbas, Hadeel Hassan
|
| 245 |
|
|
|a سلمية الحجاج الصرفي في نماذج من القصص القرآني
|
| 246 |
|
|
|a The Morphology of Al-Hajjaj’s Morphology in Examples of Qur’anic Stories
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a جاء القرآن الكرم لتأصيل القواعد الدينية في النفس الإنسانية، هذه القواعد التي تمثلت في نماذج عدة من القرآن الكريم، وقد كانت القصص القرآنية نموذجا حيا للحياة الاجتماعية التي مر بها الأنبياء عبر العصور. وقد اختير عنوان البحث وخصص بالقصص القرآني لقربه للمجتمع والحياة بصفة عامة، أما السلم الحجاجي فهو العلاقة التراتبية للحجج التي تقوم أثناء الحوار بين طرفين أو عدة أطراف في خطاب محدد، والحجاج والسلم الحجاجي أساسه الإقناع في الحوار. هذه الحجج تحكمها علاقة القوة والضعف في الحوار، البعض منها يكون قويا فيكون في أعلى السلم، والبعص الآخر يكون ضعيفا فيكون في أسفله. بذلك درست الصيغ الصرفية في بعض من القصص القرآني لبيان تدرج الصيغ من حيث قوتها وضعفها في السياق المحدد.
|
| 520 |
|
|
|b The Holy Qur’an came to root the religious rules in the human soul, these rules were represented in several models of the Holy Qur’an, and the Qur’anic stories were a living model of the social life that the prophets passed through through the ages. The title of the research was chosen and it was devoted to Quranic stories. Because it is close to society and life, as for the argumentative ladder, it is part of the subject of arguments based on the hierarchical relationship of arguments that form during the dialogue between two parties or several parties in a specific discourse. These arguments are governed by the relationship of strength and weakness in the dialogue; Some of them are strong and are at the top of the ladder, and others are weak and are at the bottom. Therefore, the morphological formulas were studied in some of the Qur’anic stories to show the gradation of the formulas in terms of their strength and weakness in the specific context.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a قصص القرآن
|a الحجاج الصرفي
|a السلم الحجاجي
|
| 692 |
|
|
|a الحجاج
|a السلم الحجاجي
|a القصص القرآني
|b Pilgrims
|b Pilgrim Ladder
|b Quranic Stories
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 009
|m مج2, ع9
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-009-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1192076
|d 1192076
|
