ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الالكسييثيميا لدى عينة من الأطفال التوحديين في مرحلة الطفولة المبكرة: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Alexithymia to a Sample of Autistic Children in Early Childhood: Comparative Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البهاص، سيد أحمد أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طاحون، علياء عزت إبراهيم (م. مشارك), عمر، أحمد أحمد متولي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 347 - 371
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1192365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الالكسيثيميا | التوحد | الطفولة المبكرة | Alexithymia | Autism | Early Childhood
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق بين عينة من الأطفال التوحديين من فئتي متوسط وعميق من الجنسين في الالكسييثيميا في مرحلة الطفولة المبكرة ، وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن، واشتملت عينة الدراسة علي (30) طفل من الأطفال التوحديين، تم استخدام أدوات الدراسة التالية مقياس الألكسييثيميا للأطفال التوحديين (اعداد الباحثة)، اختبار كارز، وأسفرت نتائج الدراسة وعملية تحليل بيانات الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعة الأطفال التوحديين المتوسط ومجموعة الأطفال التوحديين العميق على مقياس الالكسييثيميا لصالح مجموعة الأطفال التوحديين العميق.

The study aimed to find out the differences between a sample of autistic children of medium and deep categories of both sexes in alexithymia in early childhood, and the comparative descriptive approach was used, and the study sample included (30) autistic children, the following study tools were used to measure alexithymia for autistic children (Prepared by the researcher), CARS test, and the results of the study and the process of analyzing the study data resulted in the presence of statistically significant differences between the mean scores of the group of intermediate autistic children and the group of deep autistic children on the alexithymia scale in favor of the group of deep autistic children.

ISSN: 2535-2180