| LEADER |
04437nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1938688 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 577402
|a شهاب، عبدالله عبد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية الإدراك الحسي الحركي للأطفال بطيئي التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Proposed Educational Bag for Developing the Sensory-Motor Perception of Slow-Learning Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2020
|g أيلول
|
| 300 |
|
|
|a 336 - 352
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد تنمية الطفولة ورعايتها العامل الأساسي في التنمية الشاملة لان أطفال اليوم هم رجال الغد ويزداد الأمر أهمية بالنسبة للأطفال ويزداد الأمر أهمية بالنسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وقد اقترن تقدم البلدان بمستوى الخدمات المقدمة لهذه الشريحة. أن الحركة بالنسبة للطفل تعني أسلوب حياة، ونمو، واستكشاف. وغيرها والتي من خلالها يتعرف على البيئة، ويحدث نمو للإدراك بشكل عام، وكذلك نمو لقدراته المعرفية والإدراكية والحركية بشكل خاص. فالحركة هي الطريقة الأساسية في التعبير عن المشاعر والمفاهيم وعن الذات بشكل عام، فهي استجابة بدنية ملحوظة لمثير ما سواء أكان داخليا ام خارجيا، واهم ما يمزيها هو التنوع الواسع في أشكالها وأساليب أدائها، فالخبرة الحركية خبرة عرضية ومن الواجب على التربويين مساعدة الأطفال على أن يكتشفوا إمكانياتهم الحركية من خلال البيئة والمكان المناسب، خاصة وان الأطفال بطيئي التعلم لديهم صفات بدنية مشابهة للأطفال الأسوياء. من اهم نتائج هي: أن الحقيبة التعليمية المعدة من قبل الباحث قد نجحت في تطوير الأدراك الحس -حركي لأطفال بطيئي التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b Childhood development and care is the primary factor in comprehensive development, because today's children are the men of tomorrow, and the matter is more important for children, and the matter is even more important for children with special needs. The progress of countries has been associated with the level of services provided to this segment. For the child, movement means a way of life, growth, exploration ... and others through which he gets to know the environment, and the growth of perception in general takes place, as well as the growth of his cognitive, cognitive and motor abilities in particular. Movement is the primary method for expressing feelings, concepts, and about the self in general, as it is a remarkable physical response to a stimulus, whether internal or external, and the most important characteristic of it is the wide variety in its forms and methods of performance. Their motor capabilities through the environment and the appropriate place, especially since slow-learning children have similar physical characteristics to normal children. The most important results are: The educational bag prepared by the researcher has succeeded in developing the sensory-kinesthetic perception of slow-learning children.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الحقائب التعليمية
|a صعوبات التعلم
|a الإدراك الحس حركي
|
| 692 |
|
|
|a حقيبة تعليمية
|a الإدراك الحسي الحركي
|a الأطفال
|a بطيئي التعلم
|b Educational Kit
|b Sensory-Motor Perception
|b Children
|b Slow Learners
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 024
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-015-003-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1192981
|d 1192981
|
