ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Students’ Perceptions and Atti...>الوصف

Students’ Perceptions and Attitudes about the Use of YouTube in Learning French Language

العنوان بلغة أخرى: اتجاهات وتصورات الطلاب حول استخدام اليوتيوب في تعلم اللغة الفرنسية
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: الجلاد، ماريان صقر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يونيو
الصفحات: 25 - 52
DOI: 10.36394/jhss/18/1B/13
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 1193050
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اللغة الفرنسية | اليوتيوب | طلاب الجامعة | جامعة الشارقة | منصة اليوتيوب
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليوتيوب | تصورات | جامعة الشارقة | اتجاهات | اللغة الفرنسية | اكتساب | YouTube | Perceptions | UOS | Attitudes | French Language | Acquisition
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى عرض تصورات واتجاهات استخدام طلاب جامعة الشارقة لمنصة اليوتيوب في تعلم اللغة الفرنسية، إذ إنها تحاول تسليط الضوء على الفائدة المتصورة لاستخدام مقاطع الفيديو المتاحة على منصة اليوتيوب في عملية تعلم اللغة الفرنسية، وكذلك استكشاف أكثر أنواع المقاطع تفضيلا للمشاهدة في عملية تعلم اللغة من قبل طلاب الجامعة. تم تصميم استبانة هادفة وإرسالها إلى 69 طالبا جامعيا من تخصصات مختلفة كانوا مسجلين في شعب مختلفة لمساق اللغة الفرنسية. تظهر نتائج هذه الدراسة أن هناك اتجاها كبيرا في الاستخدام العام لمنصة اليوتيوب لتعلم اللغة الفرنسية من قبل طلاب جامعة الشارقة من مختلف التخصصات، حيث يشكلون 64% من المستجيبين، إذ أظهرت الدراسة أن مقاطع الفيديو المتوفرة على منصة اليوتيوب يمكن أن تكون مفيدة لأغراض تعلم اللغة، حيث أفاد 49% من المستجيبين بتحسن مهاراتهم في اللغة الفرنسية (القواعد والمفردات والنطق)، ويعتقد 57% من المستجيبين أن مقاطع فيديو اليوتيوب تمكنهم من لتحقيق مهام الدراسة بشكل أسرع. تشكل مقاطع الفيديو الخاصة بالسيارات والحيوانات الأليفة والرياضة والأخبار من بين أعلى الفئات المفضلة لمقاطع الفيديو التي يشاهدها المستجيبون. تم تحليل البيانات بناء على التحليل الوصفي باستخدام برنامج .SPSS يمكن أن تسهم نتائج هذه الدراسة في إرشاد معلمي اللغات الأجنبية في الجامعة نحو توظيف مقاطع اليوتيوب في الفصول الدراسية للطلاب والمتعلمين ليكون لها تأثيرات مفيدة على عملية اكتساب اللغات الأجنبية.

The present study aims to study the University of Sharjah students’ perceptions and attitudes about the use of YouTube in learning French language. It also attempts to shed light on the UOS students’ preferred types of YouTube videos and their usefulness in learning French language. A purposive questionnaire was designed and sent out to 69 undergraduate students from different disciplines who were enrolled in the French language course. The findings of this study showed that there is a significant trend in the overall use of YouTube for French language learning by the UOS students from different disciplines, constituting 64% of the respondents. The study also demonstrated that videos available on YouTube can be useful for language learning purposes. 49% of the respondents reported improvement in their French language skills (Grammar, Vocabulary, and Pronunciation) and 57% of the respondents believed that YouTube videos enable them to complete study tasks more quickly. Videos of Automobiles, pets & animals, sports and news were among the most preferred categories of videos watched by the respondents. The data was analyzed based on descriptive analysis using the SPSS Software. The findings of this study can further motivate university language educators to make effective use of YouTube videos in classroom to reinforce the students’ language acquisition skills.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.