ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق في الذكاء الروحي وجودة الحياة لدى المراهقين الصم من الجنسين بمدارس الأمل للصم والبكم بالسويس

العنوان بلغة أخرى: Differences in Spiritual Intelligence and Quality of Life for Deaf Adolescents of Both Sexes Al-Amal Schools for the Deaf and Dumb in Suez
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: زيدان، أحمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zidan, Ahmed Said
مؤلفين آخرين: أنور، إيريني عماد (م. مشارك) , مسافر، علي عبدالله علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع129
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 34
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1193226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الروحي | جودة الحياة | المراهقون الصم | Quality of Life | Spiritual Intelligence | The Deaf and Dumb
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن الفروق في الذكاء الروحي وجودة الحياة لدى المراهقين الصم. على عينة حجمها (٤٠) طالبا وطالبة بمتوسط عمر زمني قدره (14-18) وانحراف معياري قدره (6.818)، وتحقيقا لهذا الهدف تم استخدام مقياس جودة الحياة (إعداد: الباحثين الحاليين)، ومقياس الذكاء الروحي (إعداد: أرنوط، 2016)، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الروحي (الدرجة الكلية-الأبعاد) وجودة الحياة (الدرجة الكلية-الأبعاد) بين الذكور والإناث من المراهقين الصم لصالح الإناث.

The present study aimed to uncover differences in spiritual intelligence and quality of life among deaf adolescents. On a sample size of (40) male and female students with an average age of (14-18) and a standard deviation of (6.818). To achieve this goal, the quality of life scale (prepared by the current researchers) and the spiritual intelligence scale (Prepared: Arnout, 2016) were used. The results showed that there were statistically significant differences in spiritual intelligence (total score- dimensions) and quality of life (total score- dimensions) between males and females of deaf adolescents in favor of females.

ISSN: 1687-3572