ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأمن النفسي وعلاقته بالمهارات...>الوصف

الأمن النفسي وعلاقته بالمهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الفلسطينية المشاركين في برنامج تميز

العنوان بلغة أخرى: Psychological Security and its Relation with Life Skills among Palestinian University Students Participating in Tamayyaz Program
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: إشتية، إياد بسام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ishtiya, Iyad
مؤلفين آخرين: العدوان، فاطمة عيد زيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع37
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 171 - 190
DOI: 10.33977/1182-012-037-011
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1193731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | المهارات الحياتية | الأمن النفسي | الصحة النفسية | برنامج تميز | الجامعات الفلسطينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن النفسي | المهارات الحياتية | برنامج تميز | Psychological Security | Life Skills | Tamayyaz Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقصي مستوى الأمن النفسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية المشاركين في برنامج تميز، في ضوء بعض المتغيرات كالجنس، والكلية، والتقدير الأكاديمي، يضاف إلى ذلك العلاقة بين الأمن النفسي والمهارات الحياتية. باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث طبقت أداتي الدراسة على عينة قصدية بحسب الجنس للطالب، إذ ضمت (151) طالبا وطالبة، تمثل (11%) من حجم المجتمع الأصلي، منهم (22.5%) ذكورا والباقي إناث. أظهرت النتائج أن المستوى لكل دن الأمن النفسي والمهارات الحياتية لدى الطلبة كان مرتفعا، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة في متوسطات الأمن النفسي لدى الطلبة تعزى لمتغير: الجنس، الكلية، التقدير الأكاديمي، مكان الإقامة، وكذلك عدم وجود فروق دالة في متوسطات المهارات الحياتية لدى الطلبة تعزى لمتغيرات الجنس، التقدير الأكاديمي، بينما كانت الفروق في بعد مهارات إدارة الذات تبعا لمتغير الكلية لصالح (طبية وتمريضية)، ومتغير مكان الإقامة لصالح كل من (مدينة) و(مخيم). وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباط طردية بين الأمن النفسي والمهارات الحياتية لدى الطلبة، بمعنى كلما ازدادت درجة الأمن النفسي ازداد مستوى المهارات الحياتية.

The study aims to investigate the level of psychological security among Palestinian university students participating in the Tamayyaz program, in light of some variables such as gender, college, and academic appreciation, in addition to the relationship between psychological security and life skills. Using the relational descriptive approach, the two tools of the study are applied to a stratified sample according to the gender of the student, as it includes 151 male and female students, representing 11% of the original community, where 22.5% are males and the rest are females. The results showed that the level of both psychological security and life skills for students is high, and indicates no significant differences in the psychosocial averages of students attributed to gender, college, academic rating, place of residence, as well as the absence of significant differences in the life skills averages attributed to gender and academic appreciation. In contrast, the differences are in the dimension of self-management skills according to the faculty variable in favor of medical and nursing specialization and the variable of residence in favor of city and camp. The results showed a direct correlation between psychological security and life skills of students; i.e, the higher the degree of psychological security, the higher the level of life skills.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.