درجة توافر مهارات التفكير التاريخي في كتاب التاريخ للصف الرابع الأدبي في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Availability of Historical Thinking Skills in the History Book of the Class of the Fourth Literary in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، سلوان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Salwan Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 477 - 511 |
| ISSN: |
1995-8463 |
| رقم MD: | 1193785 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير التاريخي | مهارات التفكير | العلوم التربوية | Historical Thinking | Thinking Skills | Educational Science
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| LEADER | 02350nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1939587 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a حسين، سلوان محمد |g Hussein, Salwan Mohammed |e مؤلف |9 439023 | ||
| 245 | |a درجة توافر مهارات التفكير التاريخي في كتاب التاريخ للصف الرابع الأدبي في العراق | ||
| 246 | |a The Degree of Availability of Historical Thinking Skills in the History Book of the Class of the Fourth Literary in Iraq | ||
| 260 | |b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2021 |g آذار | ||
| 300 | |a 477 - 511 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة للكشف عن درجة توافر مهارات التفكير التاريخي في كتاب التاريخ للصف الرابع الأدبي في العراق، وأثر بعض المتغيرات (النوع، المستوى التعليمي، الخبرة التدريسية)، وتكونت عينة الدراسة من (٦٥) مدرس ومدرسة، وقام الباحث بإعداد استبانة تكونت من (٤٧) فقرة، موزعة على (٧) مهارات. | ||
| 520 | |b The aim of this study was to determine the degree of availability of historical thinking skills in the history book for the fourth grade in Iraq and to mention some variables (type, educational level, teaching experience). The researcher prepared a questionnaire of 65 teachers and the researcher prepared a questionnaire consisting of 47 paragraphs divided into seven skills. | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a الكتب المدرسية |a مهارات التفكير |a التفكير التاريخي | ||
| 692 | |a التفكير التاريخي |a مهارات التفكير |a العلوم التربوية |b Historical Thinking |b Thinking Skills |b Educational Science | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 040 |e Journal of the University of Anbar for Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m ع1 |o 0832 |s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |v 016 |x 1995-8463 | ||
| 856 | |u 0832-016-001-040.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1193785 |d 1193785 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توافر مهارات التفكير التاريخى فى كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسى فى الأردن
بواسطة: حسين، سلوان محمد منشور: (2015) -
مؤشرات التفكير الاستراتيجي في كتاب التاريخ للصف الرابع الأدبي
بواسطة: علي، سميرة محمود حسين منشور: (2021) -
درجة توفر مهارات التفكير التاريخي في كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي الأدبي
بواسطة: الشواخ، عبدالرحمن منشور: (2022) -
مهارات التفكير المنتج المتضمنة في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي بفلسطين
بواسطة: شاهين، إبراهيم محمد عبدالهادى منشور: (2020) -
درجة تضمين أسئلة كتاب الأدب والنصوص للصف الخامس الأدبي في العراق لمهارات التفكير الإبداعي
بواسطة: الجبوري، سعد جاد الله حمد منشور: (2019)
