| LEADER |
03981nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1940407 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، منى عبدالحميد خضر
|g Hasan, Mona Abdulhameed Khudhur
|e مؤلف
|9 400933
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على الكفاءات لتنمية مهارات تصميم البرامج التعليمية لد معلمي التكنولوجيا في دولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم البرامج التعليمية لدى معلمي تكنولوجيا التعليم في دولة الكويت. وقد تكونت عينة البحث من ستين معلما ومعلمة من معلمي تكنولوجيا التعليم في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. توصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي لاختبار مهارات تصميم البرامج التعليمية الواجب توافرها لمعلمي تكنولوجيا التعليم في دولة الكويت، حيث بلغت قيمة "ت" (1.37)، وذلك عند مستوى دلالة أقل من(0.01). وهذه إشارة واضحة إلى عدم وجود فرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات تصميم البرامج التعليمية قبل تطبيق البرنامج القائم على الكفاءات. كما توصلت النتائج إلى أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات تصميم البرامج التعليمية الواجب توافرها لمعلمي تكنولوجيا التعليم في دولة الكويت، حيث بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة الضابطة (27.2)، من أصل(75) درجة، بنسبة مئوية (36.26)، بينما بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبية (40.26) من أصل (75) درجة، وبنسبة مئوية (53.68)، أي أن الفرق وصل بين النسبتين المئويتين إلى (17.42)، وبلغت قيمة "ت" (49.77)، وذلك عند مستوى دلالة أقل من (0.01)، وهي قيمة إحصائية دالة عند هذا المستوى؛ ما يعني وجود فرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في مهارات تصميم البرامج التعليمية، وهذا يدل على فاعلية البرنامج القائم على الكفاءات في تنمية مهارات تصميم البرامج التعليمية لدى معلمي تكنولوجيا التعليم في دولة الكويت.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a معلمو التكنولوجيا
|a الكفايات التعليمية
|a التصميم التعليمي
|a البرامج التعليمية
|a محافظة حولي
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a العيار، غيداء محمد
|g .Alayyar, Ghaida M
|e م. مشارك
|9 601644
|
| 700 |
|
|
|a الجبر، حامد سعيد سعد
|g Aljabr, Hamed Saaed
|e م. مشارك
|9 408203
|
| 700 |
|
|
|a الحمار، أمل مبارك محمد
|g A-Hammar, Amal Mubarak Mohammed
|e م. مشارك
|9 98359
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 239
|m ع239
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-239-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1194566
|d 1194566
|
