ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية...>الوصف

استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية وأثره في تنمية المهارات الحياتية للأطفال التوحديين

العنوان المترجم: The Use of Smart Device Applications and Its Impact on The Development of Life Skills for Autistic Children
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: عطيه، أسماء محمود محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 43 - 88
DOI: 10.21608/TESSJ.2020.295839
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1194752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | اضطراب طيف التوحد | المهارات الحياتية | التواصل الاجتماعي | العناية بالذات | المسؤولية الاجتماعية | تطبيقات الأجهزة الذكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الأجهزة الذكية | المهارات الحياتية | مهارة التواصل الاجتماعي | مهارة العناية بالذات | مهارة المسؤولية الاجتماعية | التوحد | Smart Device Applications | Life Skills | Social Communication Skill | Self-Care Skill | Social Responsibility Skill | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي والمسئولية الاجتماعية والعناية بالذات للأطفال التوحديين، وتكونت عينة البحث من (15) طفل وطفلة تتراوح أعمارهم بين 7- 10 أعوام من مركز الأمير ناصر للتوحد بالرياض. وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تنمية مهارة التواصل الاجتماعي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي في تنمية مهارة العناية بالذات ترجع إلى أثر استخدام تطبيقات الأجهزة الذكية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تنمية مهارة المسئولية الاجتماعية.

The current research aims to identify smart device applications and develop life skills for autistic children, in order to determine the effect of using smart device applications in developing social communication skills, social responsibility and self- care for autistic children, and the research sample consisted of (15) children aged between 7 -10 years from Prince Nasser Autism Center in Riyadh. The results of the research revealed the existence of statistically significant differences between the pre and post application of the experimental group in developing the skill of social communication in favor of the post application.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.