نمطان للتجول "خطي / قائمة" بالجولة الافتراضية القائمة على الصور وأثرهما في إتقان وكفاءة التعلم
| العنوان المترجم: |
Two Navigation Styles “Linear/List” of The Photo-Based Virtual Tour and Their Impact on Learning Mastery and Efficiency |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد عبدالحميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، دعاء إسلام حامد (م. مشارك), جاد، منى محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 261 - 274 |
| DOI: |
10.21608/TESSJ.2020.295856 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1194815 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطي التجول (الخطى/ القائمة) بالجولات الافتراضية التعليمية (القائمة على الصور/ البانورامية) في إتقان التعلم وكفاءته لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتم تطبيق نموذج عبد اللطيف الجزار (2002) للتصميم التعليمي في تطوير برنامج الجولات الافتراضية التعليمية (القائمة على الصور/ البانورامية) بنمطي التجول (الخطى/ القائمة)، وتم استخدام تصميم تجريبي من مجموعتين تجريبيتين، وتم إعداد أداة البحث وهي الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمحتوى الجولة الافتراضية، وتم عمل التحليل الإحصائي المناسب، وكشفت نتائج البحث عن عدم وجود أثر لنمطى التجول (الخطى/ القائمة) بالجولات الافتراضية القائمة على الصور في إتقان وكفاءة التعلم. This current study aims to investigate the impact of two touring patterns (linear / stable) within virtual educational tours (using images and panoramas) on learning effectiveness and efficiency among first-grade students. The study employed the educational design model formulated by Abdul Latif Al-Jazzar in 2002 to develop a virtual educational tour program (based on images and panoramas). This program incorporated both (linear / stable) navigation modes. The research followed an experimental design involving two distinct experimental groups. For data collection, an achievement test assessing the cognitive aspect of the virtual tour content was prepared. This collected data underwent appropriate statistical analysis. The research findings indicated that there was no discernible impact stemming from the employment of the two touring patterns (linear / stable) in virtual tours based on images on learning effectiveness and efficiency. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
نمطان لعرض المحتوى "هرمى – توسعي" ببيئة تعلم إلكتروني قائمة علي الفيديو المتشعب وفاعليتهما في تنمية مهارات إنتاج المتاحف الافتراضية وفاعلية الذات الإبداعية والاستمتاع بالتعلم لدى طالبات تكنولوجيا التعليم وتصوراتهن نحو بيئة التعلم
بواسطة: الخولى، سارة سامى عباس محمد منشور: (2023) -
أنماط التجول في المكتبة الافتراضية القائمة على الجولات الافتراضية البانورامية وأثرها على تنمية مهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية لدى طلاب كلية التربية بالمنصورة
بواسطة: عبدالغفار، هشام محمد جميل منشور: (2017) -
التفاعل بين أنماط عرض كائنات التعلم الرقمية "المصغر، المكبر، الدرس الكامل" في بيئة الواقع المعزز القائمة على التعلم النقال ومستوى السعة العقلية وأثره على التحصيل والإتقان وقابلية الاستخدام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2017) -
نمطان لروابط الفيديو التشعبي ببيئة تعلم إلكتروني قائم على الويب وأثرهما على الحمل المعرفي ومهارات معالجة الصور الرقمية
بواسطة: حسن، ندى طارق أحمد منشور: (2023) -
تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على أنماط الوكيل الذكى المتعدد وأثرها فى تنمية بعض المهارات الحاسوبية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطى إسماعيل منشور: (2023)
