أنماط التجول في المكتبة الافتراضية القائمة على الجولات الافتراضية البانورامية وأثرها على تنمية مهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية لدى طلاب كلية التربية بالمنصورة
| العنوان المترجم: |
Touring Patterns in The Virtual Library Based on Panoramic Virtual Tours and Their Impact on Developing the Skills of Searching for Technological Knowledge Among the Students of The Faculty of Education in Mansoura |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالغفار، هشام محمد جميل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج65, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 336 - 394 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 899319 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
268
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أنماط التجول في المكتبة الافتراضية القائمة على الجولات الافتراضية البانوراميه وأثرها على تنمية مهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية لدي طلاب كلية التربية بالمنصورة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الشبة التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي الكتروني لقياس الجوانب المعرفية لمهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات البحث المعرفة التكنولوجية. وتكونت عينة الدراسة من 50 طالب من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين مجموعة تستخدم نمط التجول الحر ومجموعة تستخدم نمط التجول الموجة في داخل المكتبة الافتراضية المناظرة لمكتبة كلية التربية جامعة المنصورة. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي التي تستخدم نمط التجول الحر في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لمهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم نمط التجول الموجه في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لمهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة باستخدام نموذج الجزار الذي ثبتت فاعليته وذلك لتصميم وتطوير البيئات الافتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
مستوى كثافة التلميحات البصرية بنمطي الجولات الافتراضية "البانوراميه / ثلاثية الأبعاد" وأثره على تنمية مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية والانغماس في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حامد، دعاء صبحي عبدالخالق أحمد منشور: (2022) -
تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة على أنماط الوكيل الذكى المتعدد وأثرها فى تنمية بعض المهارات الحاسوبية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2023) -
الفصول الافتراضية في بيئة التعلم عن بعد وأثرها على تنمية الكفاءات التدريسية للطالبات المعلمات
بواسطة: العقاد، رضوى أحمد محمد منشور: (2022) -
فاعلية بيئة تدريبية قائمة على استخدام التعلم التشاركي الإلكتروني لتطوير مهارات التدريب الميداني عن بعد لدى الطالبات المعلمات لرياض الأطفال
بواسطة: بهجات، ريم محمد بهيج فريد منشور: (2021) -
أنماط الرجع التكيفي في بيئة تعلم شخصية قائمة على الويب الدلالية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية التفاعلية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة وقابليتهم لاستخدامها وفق أسلوب تعلمهم
بواسطة: رجب، وفاء محمود عبدالفتاح منشور: (2020)
