ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التغذية الراجعة حسب مصدرها (دا...>الوصف

التغذية الراجعة حسب مصدرها (داخلية - خارجية) في التلعيب وأثرها في تنمية مهارات شبكات الحاسب الآلي لطلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: Feedback According to Its Source (Internal - External) in Gamification and Its Impact on Developing Computer Network Skills for Educational Technology Students
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: مسعود، محمد أبو اليزيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 295 - 361
DOI: 10.21608/TESSJ.2021.220689
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1194887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التغذية الراجعة | التلعيب | المهارات الحاسوبية | شبكات الحاسب الآلي | طلبة تكنولوجيا التعليم | جامعة أسوان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغذية الراجعة | التلعيب | شبكات الحاسب الآلي | تنمية مهارات | Computer Networks | Skills Development | Gamification | Feedback
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث تقديم التغذية الراجعة حسب مصدرها (الداخلية-الخارجية) في التلعيب، وقياس أثرها في تنمية مهارات بناء، واستخدام، وصيانة شبكات الحاسب الآلي LAN، لطلاب تكنولوجيا التعليم، وتم تطبيق تجربة البحث على عينتين تجريبيتين: الأولى (43) طالبا وطالبة، والثانية (45) طالبا، وطالبة، من طلبة الفرقة الرابعة، بقسم تكنولوجيا التعليم، بكلية التربية النوعية، جامعة أسوان، وقد أسفرت نتائج البحث عن ارتفاع متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى (التغذية الراجعة الداخلية)، عن متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية (التغذية الراجعة الخارجية) في التطبيق البعدي لاختبار الجانب المعرفي لمهارات شبكات الحاسب الآلي المحلية LAN، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي للمهارات العملية، والأدائية لبناء، واستخدام، وصيانة شبكات الحاسب الآلي المحلية LAN، هذا بالإضافة إلى وجود أثر للتغذية الراجعة (الداخلية) في التلعيب فيما يختص بتنمية التحصيل المعرفي وفقا لمعدل الكسب بفارق (0.217)، لصالح التغذية الراجعة (الداخلية)، عن التغذية الراجعة (الخارجية)، ووجود أثر للتغذية الراجعة (الداخلية) في التلعيب فيما يختص بتنمية الجانب الأدائي لمهارات بناء، واستخدام، وصيانة شبكات الحاسب الآلي المحلية LAN، وفقا لمعدل الكسب بفارق (0.23) لصالح التغذية الراجعة (الداخلية)، عن التغذية الراجعة (الخارجية).

The purpose of this research is providing feedback according to its source (internal- external) in gamification, and measuring its impact on developing the skills of building, using, and maintaining computer networks LAN, for students of educational technology. The research experiment was applied upon two experimental samples: the first (43) male and female students, And the second (45) male and female students, from the fourth year, Educational Technology Department, Faculty of Special Education, Aswan University. The results of the research resulted in a higher average score of students of the first experimental group (internal feedback) than the average scores of students of the second experimental group (External feedback) in the post application to test the cognitive aspect of the skills of local computer networks (LAN), and the observation card of the performance aspect for the practical and performance skills for building, using, and maintaining local computer networks (LANs). In addition to the presence of an impact (internal) to the feedback on gamification regarding to the development of cognitive achievement according to the Gain Ratio with a difference of (0.217), in favor of (internal) feedback, over than (external) feedback, and the presence of an effect of (internal) feedback on gamification regarding to the development of the performance aspect of the skills of building, using, and maintaining local computer networks (LAN), according to the Gain Ratio with a difference of (0.23) in favor of the (internal) feedback, over than the (external) feedback.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.