ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الادارة الالكترون...>الوصف

واقع استخدام الادارة الالكترونية من وجهة نظر مديرى المدارس الأساسية بمديرية ديرعلا- الأردن فى ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Electronic Management From the Point of View of Basic School Principals in Deir Alla Directorate - Jordan in light of the Corona pandemic
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: سالم، ماجد خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 26 - 49
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1195144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الادارة الالكترونية | مديرو المدارس | جائحة كورونا | الأزمات الصحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الادارة الالكترونية | جائحة كورونا | مديرى المدارس الأساسية | مديرية دير علا- الأردن | Electronic Management | Corona Virus Pandemic | Basic School Principals | Deir Alla Directorate- Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية بمديرية ديرعلا - الأردن في ظل جائحة كورونا، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة قصدية بلغ عددهم (36) مديرا ومديرة؛ وبنسبة (100%) من مجتمع الدراسة. وقد أظهرت تائج الدراسة أن واقع استخدام الإدارة الإلكترونية من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في ظل جائحة كورونا بمديرية تربية لواء ديرعلا حصل على متوسط كلي (4.10 من 5)، أي بدرجة (مرتفعة)، وعلى مستوى المجالات؛ حصل مجال الاحتياجات التدريبية للكادر المدرسي وتأهيلهم على أعلى متوسط (4.17)، ثم جاهزية البنية التحتية والتجهيزات التقنية بمتوسط (4.10) وثالثا: دور مدير المدرسة في دعم الإدارة الإلكترونية، بمتوسط (4.06) وأخيرا ممارسة مديري المدارس الأساسية للتخطيط الاستراتيجي؛ بمتوسط (4.03) وجميعها بتقدير (مرتفعة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام الإدارة الإلكترونية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديرين المدارس الأساسية في مديرية تربية لواء ديرعلا تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة)، في حين كشفت النتائج عن وجود فرق تبعا لمتغير الخبرة الوظيفية ولصالح 10 سنوات فأكثر، واستنادا للنتائج أوصى الباحث بضرورة عقد دورات وندوات لمديري المدارس وتنظيم اللقاءات العلمية لتبصيرهم بالقضايا المعاصرة التي تخص القوانين والتعليمات مع الإدارة الإلكترونية، وعن آلية تطبيقها، والتخطيط لها، وتوفير الحوافز للمديرين والمديرات لتشجيعهم للتعامل مع التعلم الإلكتروني ومتابعة المعلمين والطلبة.

This study aimed to identify the reality of using electronic management from the point of view of school principals of basic stage in Deir Alla Directorate – Jordan in light of the Corona Pandemic. The study used the descriptive and analytical method; the study sample consisted of (36) principals in the basic schools of Deir alla ; (100%) of the study population. To achieve the objectives of the study we used the questionnaire to measure the degree of the reality of the use of electronic management, the findings of the study were: the reality of the use of electronic management on a total average (4.10 out of 5), a high degree (high), and at the level of fields The field of training and qualification of school staff got the highest average (4.17), and the readiness of infrastructure and medium equipment (4.10) and thirdly: the role of the school principal in supporting electronic administration, with an average of (4.06) and the practice of basic school principals for strategic planning; Average (4.03) and all are rated (High), and The results showed that there were no statistically significant differences in the use of electronic management In light of the corona pandemic, from the point of view of basic school principals in Deir Alla the Directorate of Education due to the variable of (gender, educational qualification and experience), while the results revealed the existence of a difference according to the variable of job experience for 10 years and more, The study recommended the necessity of holding courses and seminars for school principals and organizing scientific meetings to enlighten them about contemporary issues related to laws and instructions with electronic administration, and on the mechanism of their implementation and planning, and to provide incentives for principals and administrators to encourage them to deal with e- learning and follow up teachers and students.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.