ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نظام التعلم الإلكتروني...>الوصف

فاعلية نظام التعلم الإلكتروني بوابة المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي لمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the E-Learning System, the Future Gateway to Develop the Academic Achievement in Chemistry Course for Female Students in the Second Secondary Stage in Jeddah
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: عميش، صافية محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omeish, Safieh Muhammad Ali
المجلد/العدد: مج5, ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 89 - 105
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1195169
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم الإلكترونى | تدريس الكيمياء | التحصيل الدراسي | التعليم الثانوي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكترونى | بواية المستقبل | التحصيل الدراسى | الكيمياء | مدينة جدة | السعودية | E-learning | Future Gate | Academic Achievement | Chemistry | Jeddah City | Saudi
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية نظام التعلم الإلكتروني (بوابة المستقبل) في تنمية التحصيل الدراسي بمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتمثلت الأداة في اتباع نظام تعلم إلكتروني باستخدام نظام بوابة المستقبل الإلكتروني تم تطبيقه على مجموعة تجريبية بلغت (50) طالبة، في مقابل مجموعة ضابطة بلغت (50) طالبة درسن باستخدام الطريقة التقليدية. وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، وقد أظهرت نتائج الاختبار البعدي أن هنالك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين المجموعة التجريبية وحصلت على متوسط كلي (40.38 من 50) والمجموعة الضابطة وحصلت على متوسط كلي (36.82 من 50)، والفرق لصالح التجريبية؛ وهذا يدل على أن طريقة التدريس باستخدام التعليم الإلكتروني (بوابة المستقبل) قد حسنت ونمت التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة، وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات أهمها الحاجة إلى تبني استخدام نظام التعلم الإلكتروني (بوابة المستقبل) في تدريس مادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي وذلك لفعاليته وفائدته في تنمية التحصيل الدراسي لديهن.

This current research aimed at investigate the effectiveness of the e-learning system (the future portal) in developing the academic achievement of chemistry for second-grade secondary school students in Jeddah, and the research followed the experimental approach. The tool consisted in following an e-learning system using the electronic future gate system that was applied to an experimental group of (50) female students, against a control group of (50) students who studied using the traditional method. The study sample was randomly selected The results of the post-test showed that there are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the experimental group and got a total mean (40.38 out of 50) and the control group and got a total mean (36.82 out of 50), and the difference is in favor of the experimental. This indicates that the method of teaching using e-learning (the gate of the future) has improved and promoted academic achievement in chemistry for second-grade secondary students in Jeddah., and the research came out with a set of recommendations, the most important of which is the need to adopt the use of the electronic learning system (the future gate) in teaching chemistry to students, due to its effectiveness and benefit in developing their academic achievement.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.