يجب تسجيل الدخول أولا
واقع تطبيق عمليات إدارة المعرفة في المدارس الحكومية لمديرية التربية والتعليم في محافظة الكرك من وجهة نظر المديرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Implementing the Knowledge Management Operations at Government School in Al-Karak Directorate from Principal's Perspective |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | المعايطه، أمجد تحسين محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almaiath, Amjad Tahseen Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج5, ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 48 - 65 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1195202 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
عمليات إدارة المعرفة | المدارس الحكومية | محافظة الكرك | مديرين المدارس | Knowledge Management Operations | Government School | Al-Karak Directorate | Schools Principal's
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع تطبيق عمليات إدارة المعرفة في المدارس الحكومية لمديرية التربية والتعليم في محافظة الكرك من وجهة نظر المديرين، ومعرفة أثر متغيرات الدراسة (الجنس والخبرة) في واقع التطبيق، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي وتم إعداد استبانة مكونة من (26) فقرة، تم تطبيقها على عينة قصدية من (92) مفردة؛ منهم (52) مديرة و(40) مديرا، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق عمليات إدارة المعرفة في المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المديرين حصل على متوسط كلي (3.92 من 5) أي بدرجة تطبيق (مرتفعة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، بينما توجد فروق تعزى لمتغير الخبرة ولصالح الخبرة (11 سنة فأكثر). واستنادا للنتائج قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات لتفعيل عمليات إدارة المعرفة في المدارس الحكومية لمديرية التربية والتعليم في محافظة الكرك وعموم المملكة الأردنية والدول العربية. This Study aimed to identify The Reality of Implementing the Knowledge Management Operations at Government School in Al-Karak Directorate from Principal's Perspective, and to determine the effect of variables (sex, and years of experience), the researcher used the Descriptive approaches, to collect data Questioner used which consisted from (26) paragraph, the sample of study consist from (92) female and male, (52) Female and (40) male, chosen intentionally, the result of SPSS analysis shown that the level of Implementing the Knowledge Management Operations at Government School in Al-Karak Directorate from Principal's Perspective was high with total average (3.92 out of 5). The finding also showed there was no statistically significant differences at (α≤0.05) refer to principal sex (male and female) in addition there were statistically significant differences between the principals years of experience in favor of (11 years and more). Based on the results, the researcher presented a number of recommendations and proposals, to enhance the Implementing the Knowledge Management Operations at Government School in public schools in Al-Karak directorate, and the whole of the Kingdom and the Arab countries. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقتها في تحقيق الجودة الشاملة من وجهة نظر المديرين والمعلمين
بواسطة: بني عبده، حازم محمد عرسان منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظة الكرك للإدارة بالقيم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: اللصاصمة، حسنا أحمد سالم منشور: (2021) -
مستوى تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة إربد من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: الزعبي، ميسون منشور: (2015) -
درجة تطبيق إدارة المعرفة من قبل مديري مدارس المرحلتين الابتدائية والثانوية الحكومية في الكويت من وجهة نظر المديرين والموجهين الفنيين
بواسطة: موسى، بسمة محمود منشور: (2012) -
أثر تطبيق أسلوب إدارة الجودة الشاملة فى تطوير أداء مديرى المدارس الثانوية الحكومية فى محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العمرو، ابراهيم علي شريعة منشور: (2008)
