ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية ودورها فى مواج...>الوصف

الصلابة النفسية ودورها فى مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى طلبة كلية التربية فى جامعة إدلب

العنوان بلغة أخرى: Psychological Hardness and its Role in Facing Stressful Life Events among Students of the Faculty of Education at the University of Idlib
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: شاهين، أحمد عبدالمجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 180 - 200
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1195228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصلابة النفسية | الضغوطات الحياتية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | أحداث الحياة الضاغطة | طلبة كلية التربية | Psychological Toughness | Stressful Life Events | Students of the College of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من طلبة قسمي معلم صف والإرشاد النفسي في كلية التربية في جامعة إدلب، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين أحداث الحياة الضاغطة والصلابة النفسية لدى عينة من طلبة قسمي معلم صف والإرشاد النفسي في كلية التربية جامعة إدلب، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتم سحب عينة عشوائية من قسمي معلم صف والإرشاد النفسي (سنة أولى وسنة ثالثة) حيث بلغ العدد الإجمالي للعينة (166) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس للصلابة النفسية ل مادي وخوشوبا (Maddi & Koshaba, 2001) ومقياس لأحداث الحياة الضاغطة من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج: مستوى الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة عال - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة وفقا لمتغير الجنس والمستوى الدراسي - مستوى أحداث الحياة الضاغطة لدى عينة الدراسة جاءت بدرجة متوسطة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أحداث الحياة الضاغطة لدى لصالح الإناث، ولصالح طلبة السنة الأولى، عدم وجود علاقة ارتباطية بين متغيري الصلابة النفسية وأحداث الحياة الضاغطة. وأوصى البحث بضرورة بناء برامج إرادية تقوم على تحسين الصلابة النفسية وتعزيز أساليب التعامل مع أحداث الحياة الضاغطة لدى طلبة الجامعة

The study aimed to identify the level of psychological toughness among a sample of students of the classroom teacher and psychological counselling departments in the College of Education at the University of Idlib, and to reveal the correlation between stressful life events and psychological toughness among a sample of students of the classroom teacher and psychological counselling departments in the College of Education, University of Idlib. A random sample was drawn from the classroom teacher and psychological counselling departments (first year and third year), where the total number of the sample amounted to (166) male and female students. To achieve the objectives of the study, a measure of psychological hardness and a measure of stressful life events were applied, and the study reached several results: - Level of hardness Psychology among the study sample is high - there are no statistically significant differences in the level of psychological hardness among the study sample according to the variable of gender and academic level - the level of stressful life events in the study sample came to a medium degree, and there are statistically significant differences in the level of stressful life events for the benefit of females, In favour of first year students, there is no correlation between the psychological hardness variables and stressful life events.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.