ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التربية الرياضية المدرسية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع التربية الرياضية المدرسية في المدارس الابتدائية الاردنية من وجهة نظر معلمي الصف

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو دلبوح، موسى عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Dalbouh, Musa Abdul-Karim
مؤلفين آخرين: كنعان، عيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 1, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 295 - 302
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية المدرسية | المدارس الابتدائية | الاردن | معلمو الصف | اتجاهات المعلمين | المهارات الحركية | تدريس مادة التربية الرياضية | السياسة التعليمية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع برنامج التربية الرياضية المدرسية للمرحلة الابتدائية (الصفوف الأول والثاني والثالث) في شمال الأردن. وقد تكون عينة الدراسة من عينة عشوائية ممثلة بلغت 230 معلما ومعلمة صف. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن 34.5 % من معلمي الصف لديهم فهم غامض وعدم ممارسة التربية الرياضية. كما أشارت النتائج إلى أن مادة التربية الرياضية تحظى بمكانة متدنية في الجدول الدراسي، وأن مادة التربية الرياضية في الجدول المدرسي لا تحظى بالاهتمام من قبل معلمي المواد الدراسية الأخرى والإدارة المدرسية. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بضرورة توفير معلم مختص بتدريس التربية الرياضية في كل مدرسة، بحيث يتبادل الخبرات ويساعد معلم الصف على تحقيق الأهداف وتنفيذ محتوى برنامج المهارات الحركية للصفوف الثلاثة الأولى. بالإضافة إلى ضرورة توفير ورش عمل وندوات لمعلمي الصف لمساعدتهم على تدريس مادة التربية الرياضية.

This study investigated the status of Physical Education in the Basic Stage schools (grades 1-3) in the Northern part of Jordan. The sample of the study consisted of 230 classroom teachers. For the purposes of this study a sixty-two-item questionnaire of 4 likert items was developed. Descriptive statistics (frequency and percentages) were used to analyze the collected data. The results revealed that 34.5% of the basic stage classroom teachers were not familiar with the importance of the implementation of physical education activities. The results also revealed that physical education has a low status regarding its suitability to Basic Stage schools. The study recommended conducting in-service workshops for Basic Stage classroom teachers on how to implement new ideas and methods of implementing physical education classes.
وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.