المستخلص: |
استهدف الدراسة الوقوف على "فرص الاستثمار كمدخل لتنويع بدائل تمويل التعليم بجامعة حفر الباطن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس"، ولتحقيق هذه الغاية قام الباحث باختيار المنهج الوصفي المسحي، وذلك لملاءمتها موضوع وأهداف الدراسة، وقام الباحث ببناء أداة البحث وهي عبارة عن الاستبانة، وتم توجيهها إلى عينة من مجتمع الدراسة بلغت (222) عضو هيئة تدريس ومن في حكمهم بطريقة عشوائية بسيطة، وتوصلت الدراسة لأبرز النتائج التالية: أن درجة واقع الإفادة من الفرص الاستثمارية لتنويع بدائل التمويل في الجامعة جاء بدرجة قليلة، بينما جاءت درجة التوافق مع الفرص المستقبلية بدرجة كبيرة، كما وضع الباحث مقترح عملي لتطبيق الاستثمار يتكون من تجاوز المعيقات وتوفير المتطلبات وتنفيذ الاستثمار حول بدائل مقترحة مثل بناء مساكن لمنسوبي الجامعة بمقابل مناسب، توفير برامج تدريب لاختبارات القدرات، الاستعانة بالمباني الحكومية الأخرى استخدام الأوقاف التعليمية، وأوصت الدراسة للسعي الجامعة بالتغلب على المعيقات وتوفير المتطلبات عبر حلول وأساليب ابتكارية.
|