ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تنمية المهارات الإجتما...>الوصف

متطلبات تنمية المهارات الإجتماعية لدى أطفال المناطق العشوائية بمحافظة بورسعيد في ضوء تجربة ريجيو إيميليا Reggio Emilia

العنوان بلغة أخرى: Requirements for the Development of Social Skills in the Children of the Slums in Port Said Governorate in the Light of the Reggio Emilia Experience
المصدر: مجلة رعاية وتنمية الطفولة
الناشر: جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة
المؤلف الرئيسي: محمد، جيهان لطفي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Jehaan Lotfy Mohammed
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 2 - 60
رقم MD: 1197035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المهارات الإجتماعية | أطفال المناطق العشوائية | محافظة بورسعيد
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الإجتماعية | تجربة ريجيو إيمليا | أطفال المناطق العشوائية | Social Skills | Experiment Reggio Emilia | Children of Slums
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال المناطق العشوائية بمحافظة بورسعيد في ضوء تجربة ريجيو إيميليا، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث من (٤٢) من معلمات رياض الأطفال اللاتي تزيد خبرتهن عن (١٠) سنوات، وكان من أهم النتائج تحديد المتطلبات اللازمة لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال المناطق العشوائية بمحافظة بورسعيد في ضوء تجربة ريجيو إيميليا، من وجهة نظر المعلمات، ووضع تصور مقترح لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال المناطق العشوائية بمحافظة بورسعيد في ضوء تجربة ريجيو إيميليا.

The purpose of the research was to develop a suggested scenario for the development of social skills among the children of the informal areas in Port Said Governorate in the light of the experience of Reggio Emilia. The research used the analytical descriptive method. The research sample consisted of (42) kindergarten teachers whose experience exceeded (10) The results identified the requirements for the development of social skills in the children of the informal areas in Port Said Governorate in the light of the experience of Reggio Emilia from the point of view of the teachers.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.