| LEADER |
05412nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1943159 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزعيبر، إبراهيم بن عبدالله بن عبدالرحمن
|g Al-Zuhaibr, Ibrahim bin Abdullah bin Abdul-Rahman
|e مؤلف
|9 114487
|
| 245 |
|
|
|a دور الإشراف الأكاديمي في تفعيل برنامج خادم الحرمين للابتعاث الخارجي كما يراه الطلاب المبتعثين
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Academic and Administrative Supervision in Activating Program of the Custodian of the Two Holy Mosques for External Scholarship
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2019
|g سبتمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 245
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف على دور الإشراف الأكاديمي في تفعيل برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي، ومن ثم معرفة أهم المشكلات التي يعاني منها الطلبة المبتعثين والمتعلقة بالإشراف الأكاديمي، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات والتي طبقت عشوائيا على عينة بلغت (1566) طالبا وطالبة من المبتعثين، وأسفرت الدراسة بعض النتائج منها: أن أهم طرق تفعيل عملية الإشراف الأكاديمي للطلبة المبتعثين من وجهة نظرهم تتلخص في الآتي: العمل على إيجاد قنوات اتصال مباشر بين الطلبة والمشرفين الأكاديميين، وتعريف الطلبة المبتعثين بلائحة الإشراف الأكاديمي مع بداية التحاقه بالبعثة، وإيجاد مراكز إشراف أكاديمية تابعة للملحقية في مدن الابتعاث لتسهيل عملية التواصل الأكاديمي، وأن يكون هناك زيارات مكثفة للجامعات التي يدرس بها طلبة مبتعثين من قبل المشرفين الأكاديميين، وزيادة عدد المشرفين الأكاديميين الدراسيين؛ لتخفيف العبء على المشرف، كما أوصت الدراسة على أن تحرص وكالة وزارة التعليم للابتعاث على تفعيل البحث العلمي؛ للقيام بدراسات وأبحاث علمية تطويرية لبرنامج الابتعاث الخارجي، واستثماره في ما يخدم التنمية المستدامة، ويعزز برامج التحول الوطني للمملكة العربية بما يحقق رؤية 2030 في مجال التعليم العالي وتنمية سوق العمل.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at identifying the Role of Academic and Administrative Supervision in activating program of The Custodian of the Two Holy Mosques for external scholarship then determining the most important problems relating to academic supervision encounter students. The study adopted the descriptive analytical approach and a questionnaire as an instrument for data collection. This questionnaire has been randomly applied on a sample of (1566) scholars. The study conducted some results: The most important methods, as they perceive, for activating academic Supervision process for scholarship students can be summarized in the following: Establish communication channels between scholars and academic supervisors, notify scholarship students with regulation of academic supervision at the very beginning of the scholarship, establish an academic supervision centers subsequent to the embassy in scholarship countries to facilitate the academic communication, enhance visits to scholarship universities on the part of academic supervisors, increase the number of academic supervisors to relief the supervisor burden. Additionally, there are statistically significant differences at level (0.01 α ≤) in the responses of study participants regarding" activating the administrative supervision process for scholars" with respect to "sex" in favor of female respondents. The study recommended that Agency of Education Ministry for scholarship should adhere to activate scientific research, making progressive scientific studies and researches for abroad scholarship program and invest it in permanent development, support national determination program of Saudi Kingdom so that it can achieve 2030 vision in the field of high education as well as work market developing.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف الأكاديمي
|a المؤسسات التعليمية
|a برامج الابتعاث
|a التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a الابتعاث الخارجي
|a الإرشاد الأكاديمي
|a التعليم العالي
|a الملحقيات الثقافية السعودية
|b External Scholarship
|b Academic Guidance
|b Higher Education
|b Saudi Cultural Attaches
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia
|l 001
|m مج13, ع1
|o 1167
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 013
|x 1658-6484
|
| 856 |
|
|
|u 1167-013-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1197065
|d 1197065
|
