المصدر: | المؤتمر الاقليمي العربي - نحو فضاء عربي للتعليم العالي التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية |
---|---|
الناشر: | منظمة الامم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم |
المؤلف الرئيسي: | العوهلى، محمد بن عبدالعزيز (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Ohali, Mohammad Abdulaziz |
مؤلفين آخرين: | العقيلي، عبدالمحسن بن سالم (م. مشارك) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
الهيئة المسؤولة: | مكتب اليونسكو الاقليمي للتربية في الدول العربية ببيروت |
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 835 - 857 |
رقم MD: | 58281 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
الجامعات
| السعودية
| خطط التنمية
| التعليم العالي
| التعليم والتنمية
| سوق العمل
| طلاب الجامعات
| تنمية الموارد البشرية
| مجتمع المعرفة
| ضبط الجودة
| الاعتماد الاكاديمي
| السياسة التعليمية
| التعليم والعمل
| اقتصاديات التعليم
| القبول والتسجيل
| الابتعاث الخارجي
| البحث العلمي
| التنظيم الاداري
| برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الورقة إلى رصد مسيرة التعليم العالي في المملكة خلال عقد (2008- 1998) ودراسة وتحليل التحديات والإنجازات التي حققها قطاع التعليم العالي في هذه الفترة. وقد وظفت الورقة المنهج الوصفي التحليلي في معالجة البيانات والمعلومات ودراسة القضايا التي تناولتها. وهي تستعرض تطور مسيرة التعليم العالي في المملكة من خلال عرض التغيرات العالمية، وتوصيف التحديات الإقليمية والعربية، ودراسة التغيرات والتحديات الوطنية. تقدم الورقة خلفية وصفية للمملكة من الناحية الجغرافية والسكانية وتجاذبها مع ظروف العرض والطلب. يلي ذلك شرح للإستراتيجية التي استجابت بواسطتها الوزارة لهذه التغيرات والتحديات، وذلك من خلال طرح مجموعة من الخطط والبرامج والمبادرات والمشروعات القصيرة المدى والبعيدة. وقد تمكنت الوزارة بهذه الخطط والمبادرات من التغلب على هذه التحديات تدريجيا وتحويلها إلى برامج ومشروعات منتجة لتحقيق إنجازات على أصعدة ومحاور متعددة يبينها عدد من مؤشرات قياس الأداء لعمليات التطوير. كما تستعرض الورقة مجموعة من المؤسسات والمراكز والهيئات التي انبثقت عن الاستراتيجية التطويرية إضافة إلى البرامج والمبادرات التي تم تنفيذها، مع ذكر مؤشرات قياس الأداء لفعالية هذه البرامج في تطوير منظومة التعليم العالي ورفع مستويات الجودة والتميز فيها |
---|