ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على نموذج ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج مقترح قائم على نموذج التدريس الاستقرائي لتنمية مهارات العزف على آلة الإكسيليفون لدى طلاب التربية الموسيقية

العنوان بلغة أخرى: Proposed Program based on the Inductive Teaching Model to Develop the Skills of Playing the Xylophone among Students of Music Education
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: تميم، رضوى كمال محيي الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 43 - 69
DOI: 10.21608/RAES.2019.206553
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1197170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس الاستقرائي | الآلات الموسيقية | طلبة التربية الموسيقية | مهارات العزف
كلمات المؤلف المفتاحية:
آلة الإكسيليفون التربوية | المهارة | المهارات العزفية | الاستقراء | نموذج التدريس الاستقرائي | Educational Xylophone | Skill | Playing Skills | Induction | Inductive Teaching Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي للكشف عن فعالية برنامج مقترح قائم على نموذج التدريس الاستقرائي لتنمية مهارات العزف على آله الإكسيليفون لدى طلاب التربية الموسيقية، وتكونت عينة الدراسة من (16) طالبة، وقد تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين، (8) طالبات يمثلوا المجموعة التجريبية و(8) طالبات يمثلوا المجموعة الضابطة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي للمجموعتين (تجريبية وضابطة)، أدوات الدراسة من بطاقة ملاحظة للأداء العزفي قبلي وبعدي، وقائمة بالمهارات العزفية الأساسية لآلة الإكسيليفون التربوية والمناسبة لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية النوعية، وتوصلت النتائج إلى فعالية برنامج مقترح قائم على نموذج التدريس الاستقرائي على تنمية المهارات العزفي لآلة الإكسيليفون لطلاب الفرقة الأولى قسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق لصالح المجموعة التجريبية.

The aim of the current research is to reveal the effectiveness of a proposed program based on the inductive teaching model to develop the skills of playing the xylophone among students of music education. The study sample consisted of (16) female students, and the sample members were divided into two groups, (8) female students representing the experimental group and (8) Female students representing the control group, and the researcher used the experimental method for the two groups (experimental and control), study tools from a note card for playing performance before and after, and a list of the basic playing skills of the educational xylophone for students of the first year in the Faculty of Specific Education, and the results reached the effectiveness of a proposed program based on The inductive teaching model on developing the playing skills of the xylophone for first-year students, Department of Music Education, Faculty of Specific Education, Zagazig University, for the benefit of the experimental group.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.