ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية بالكفايات وأثرها في تع...>الوصف

التربية بالكفايات وأثرها في تعزيز التنشئة الاجتماعية المدرسية: تجربة في مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية

العنوان المترجم: Competency-Based Education and Its Impact on Promoting School Socialization: Experience in The Subject of National Education and Civic Upbringing
المصدر: مجلة صوت الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: العلي، غالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghaleb Al-Al
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 71 - 104
ISSN: 2227-0442
رقم MD: 1197242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس التربية الوطنية | التحصيل الدراسي | التنشئة الاجتماعية المدرسية | التربية بالكفايات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية بالكفايات | التنشئة الاجتماعية | الوضعية التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر مادة التربية الوطنية والتنشئة المدنية من المداخل الأساسية للتنشئة الاجتماعية المدرسية في لبنان، وفي السنوات الأخيرة يجري العمل على إيجاد طروحات جديدة لتطوير تعليم هذه المادة بعد أن أثبتت الدراسات حاجتها لذلك، ويجري التداول بالتربية بالكفايات كمقاربة جديدة في تعليم هذه المادة، لذا قمنا بتجربة ميدانية لاختبار مدى فعالية هذه المقاربة في ميدان التنشئة الاجتماعية في مدرستي المهدي الكائنتين في ضاحية بيروت الجنوبية. وأفضت نتائج التجربة إلى أن التربية بالكفايات عززت الحافزية للتعلم لدى متعلمي الصف الخامس الأساسي، وأضفت الحيوية على العملية التعليمية التعلمية، مما زاد من تفاعل المتعلمين واندماجهم في الأنشطة التعليمية، وانعكس ذلك إيجابا في مستوى تحصيلهم للكفاية ومواردها المعرفية والمهارية والموقفية، وذلك وفقا لنتائج الاختبار الذي قمنا به ولنتائج استصراحات المعلمات اللواتي نفذن التجربة، ونتائج استصراحات التلامذة الذين خضعوا لها.

The subject of national education and civic upbringing is one of the main approaches to school socialization in Lebanon, and in recent years work is underway to find new proposals to develop the education of this subject after studies have proven the need for this, and education with competencies is being discussed as a new approach in teaching this subject, so we conducted a field experiment to test the effectiveness of this approach in the field of socialization in the two schools of Al-Mahdi, located in the southern suburb of Beirut. The results of the experiment showed that education with competencies enhanced the motivation to learn among the fifth-grade learners and gave vitality to the teaching-learning process, which increased the interaction of learners and their integration in educational activities. This was positively reflected in the level of their achievement of competency and its cognitive, skill, and attitudinal resources according to the results of the test we carried out and the results of the explanations of the teachers who carried out the experiment, and the results of the students' explanation who underwent it. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc
ISSN: 2227-0442

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.