ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التغييرات التنظيمية "الإدارية...>الوصف

التغييرات التنظيمية "الإدارية والبيداغوجية" للجامعة الجزائرية في ظل نظام ل. م. د. من وجهة نظر الأساتذة

العنوان بلغة أخرى: Organizational Changes "Administrative and Pedagogical" of the Algerian University among the LMD System through the Viewpoint of Teachers
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بلول، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baloul, Ahmed
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 177 - 197
DOI: 10.35554/1697-013-004-012
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1197432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | الجامعات الجزائرية | أعضاء هيئة التدريس | اقتصاديات المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة الجزائرية | التغيير التنظيمي | الأستاذ الجامعي | نظام LMD | Organizational Transformation | University Teachers | Algerian University | LMD System
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التغييرات التنظيمية (الإدارية والبيداغوجية) للجامعة الجزائرية في ظل نظامLMD ، وقد تكون مجتمع الدراسة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الجلفة، وتكونت عينة الدراسة من (60) أستاذ، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبيان تم بناؤه من إعداد الباحث لمعرفة مستوى التغييرات التنظيمية ( الإدارية و البيداغوجية ) للجامعة الجزائرية في ظل نظام LMD، وقد أظهرت النتائج أن: - وجود تفاوت بين مستويات أبعاد التغييرات التنظيمية (الإدارية والبيداغوجية) لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة بالجلفة في ظل نظام LMD. - وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات الذكور والإناث في التغييرات التنظيمية (الإدارية والبيداغوجية) لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة الجلفة في ظل نظام LMD.

This study aimed to know the level of Organizational Transformation (administrative, pedagogic) among the teachers of the Humanities and Social Sciences Faculty at the University of Djelfa. The study sample consisted of (60) teachers. The researcher adopted the analytical descriptive method through the application of the questionnaire which was design by the researcher to find out the level of Organizational Transformation (administrative, pedagogic) at the Algerian University under the LMD system. The results showed that: -There is a discrepancy between the levels of the Organizational Transformation dimensions (administrative, pedagogical) in the Humanities and Social Sciences Faculty at the University of Djelfa under the LMD system. -There were statistically significant differences in the Organizational Transformation (administrative, pedagogic) refer to the teachers sex in the Humanities and Social Sciences Faculty at the University of Djelfa under the LMD system.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.