الدور الوسيط للمهارات القيادية في العلاقة بين تنمية الكفاءات والإبداع التنظيمي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين: دراسة ميدانية بجامعة غرداية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Mediating Role of Leadership Skills in the Relationship between Competency Development and Organizational Creativity from the Point of View of University Professors: A Field Study at the University of Ghardaia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المنتدى للدراسات والأبحاث الإقتصادية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - قسم العلوم الإقتصادية |
| المؤلف الرئيسي: | سامي، بسة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خنيش، يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 215 - 233 |
| ISSN: |
2588-1817 |
| رقم MD: | 1278622 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تنمية الكفاءات | المهارات القيادية | الإبداع التنظيمي | جامعة غرداية | النمذجة بالعادلات البنائية | Competency Development | Leadership Skills | Organizational Creativity | University of Ghardaia Structural Equation Modeling
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة الدور الوسيط للمهارات القيادية في العلاقة بين التنمية الكفاءات والإبداع التنظيمي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين بجامعة غرداية، وتم تطوير استبانة لجمع المعلومات والبيانات وتوزيعها على 139 أستاذ وأستاذة جامعية تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتم الاستعانة ببرنامج Spss, v.25 وAmos, v.24 في تحليل البيانات، وتم واستخدم نمذجة المعادلات البنائية SEM وتحليل المسار (Path Analysis) لاختبار الفرضيات التي تم صياغتها وفق نموذج (Baron and Kenny). وخلصت الدراسة إلى أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين تنمية الكفاءات وتحقيق الإبداع التنظيمي، كما أشارت النتائج إلى أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين تنمية الكفاءات وتحقيق الإبداع التنظيمي بوجود المهارات القيادية كمتغير وسيط في هذه العلاقة، وهي وساطة جزئية. The study aimed to know the mediating role of leadership skills in the relationship between competency development and organizational creativity from the viewpoint of university professors at the University of Ghardaia, and a questionnaire was developed to collect information and data and distribute it to 139 university professors who were randomly selected. The program Spss, v.25 and Amos, v.24 was used to analyze the data, and structural equation modeling (SEM) and path analysis were used to test (Path Analysis) the hypotheses that were formulated according to the model (Baron and Kenny). The study concluded that there is no statistically significant relationship at the level of significance (α ≤ 0.05) between developing competencies and achieving organizational creativity, and the results indicated that there is a statistically significant relationship at the significance level (α ≤ 0.05) between developing competencies and achieving organizational creativity. With leadership skills as a mediating variable in this relationship, this is partial mediation. |
|---|---|
| ISSN: |
2588-1817 |
عناصر مشابهة
-
المهارات القيادية لتدريسي مادة الإدارة الرياضية في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر طلبتهم
بواسطة: طالب، مينا منشور: (2022) -
مستوى ممارسة تفويض السلطة لدى مديري المدارس في مديرية القدس الشرقية من وجهة نظر المدراء والمعلمين
بواسطة: ابو دية، ربى الحشيم منشور: (2012) -
أثر تطبيق نمط القيادة التحويلية على التهكم التنظيمي للعاملين من وجهة نظر أساتذة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة 20 أوت 1955 سكيكدة
بواسطة: بوفناز، أحلام منشور: (2021) -
الدور الوسيط لتكنولوجيا المعلومات في العلاقة بين التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي: دراسة حالة عينة من الأساتذة الجامعيين بالجزائر
بواسطة: العاقل، خلود نجاة منشور: (2023) -
دور حوكمة الموارد البشرية بجامعة نجران في تحقيق الكفاءة البشرية للوصول لرؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين والمعيدين
بواسطة: أرباب، نهى عثمان عبدالمجيد محمد منشور: (2023)
