ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بالتو...>الوصف

الصلابة النفسية وعلاقتها بالتوافق الهني لدى معلمي التربية الخاصة بأدرار

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Psychological Hardness and Professional Adjustment at Adrar Special Education Teachers
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: قدوري، أمحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadouri, Amhamed
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 321 - 337
DOI: 10.35554/1697-013-004-021
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1197494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الصحة النفسية | الكفايات المهنية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | التوافق المهني | الأقدمية في العمل | التربية الخاصة | Psychological Rigidity | Professional Compatibility | Special Education | Seniority in Work
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة تطرقت لدراسة العلاقة بين الصلابة النفسية ومتغير التوافق المهني، وهذا قصد تسليط الضوء على بعض المتغيرات الشخصية ومعرفة مدى تأثرها بمتغيرات العمل في التوافق المهني تمثلت عينة الدراسة في 36 معلم تربية خاصة بأدرار، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة ارتباطيه بين الصلابة النفسية والتوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية لمعلمي التربية الخاصة تعزى لمتغير الأقدمية في العمل، وكذلك هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق المهني لمعلمي التربية الخاصة تعزى لمتغير الأقدمية في العمل، وأخيراً هناك تأثير لكل متغيرات الصلابة النفسية: (التحكم، الالتزام، التحدي) على التوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة.

This study touched upon the study of the relationship between psychological rigidity and the variable of professional compatibility, and this is intended to shed light on some personal variables and know their impact on work variables in professional compatibility. The study sample consisted of 36 special education teachers in Adrar, and the study reached the following results. - There is a correlation between psychological rigidity and professional accommodation for special education teachers. - There are statistically significant differences in the psychological hardness of special education teachers due to the variable of seniority in work. - There are statistically significant differences in the professional compatibility of special education teachers due to the variable of seniority in work. - There is an effect of all variables of psychological rigidity on the professional harmony among special education teachers.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.