| LEADER |
05273nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1943618 |
| 024 |
|
|
|3 10.37183/0193-026-001.002-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الجلاب، محمد فتحي محمود محمد
|g Elgllab, Mohammed Fathy Mahmoud
|e مؤلف
|9 90199
|
| 245 |
|
|
|a التكامل المعرفي في العلوم الإنسانية ودوره في ظهور علوم جديدة دراسة حالة على تخصص المكتبات والمعلومات
|
| 260 |
|
|
|b مكتبة الملك فهد الوطنية
|c 2020
|g سبتمبر / محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بموضوع التكامل العلمي، والوقوف على التأصيل النظري والعلمي لتحقيق الترابط والتكامل بين تخصص المكتبات والمعلومات والعلوم الأخرى، كما تهدف إلى التعرف على واقع التكامل الفعلي بين مناهج علوم المكتبات والمعلومات والتخصصات الأخرى، من خلال الوقوف على ما يتم تدريسه من مناهج في أقسام المكتبات والمعلومات في الوطن العربي، وتشجيع الباحثين والمنظرين في علوم المكتبات والمعلومات على تناول قضية التكامل بين هذا التخصص وغيره من التخصصات العلمية، وقد قام الباحثان باستخدام منهجين في الدراسة هما: المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج تحليل المضمون (المحتوى)، واستخدمت الدراسة أسلوب حساب تكرار المصطلح TF لإعطاء وزن لأهمية كل مقرر للتخصصات العلمية المختلفة، وهو أحد الأساليب الإحصائية التي تستخدم للتعرف على مدى أهمية مصطلح ما في عدد من الوثائق، ولإعطاء وزن لكل مصطلح، كما اعتمد الباحثان على برنامج VOSviewer وهو برنامج يستخدم لبناء وتمثيل الشبكات الببليومترية. وتم تطبيق الدراسة على عينة من أقسام المكتبات والمعلومات في الوطن العربي هما: قسمان في جمهورية مصر العربية، وقسمان في المملكة العربية السعودية، وقسم في المملكة الأردنية الهاشمية، وقسم في سلطنة عمان. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن المناهج الدراسية تعتبر القلب النابض للمسيرة التعليمية في أي بلد، ومن ثم فإنها أصبحت أكثر عرضة من غيرها للتغييرات والتحسينات، وأصبحت الحاجة ملحة لوجود مقررات تغطي كل العلوم بطريقة مترابطة ومتوازية، وتبين غياب المقررات الناشئة Transdisciplinary من مقررات المكتبات في الوطن العربي، فلا نجد مقررات تؤهل خريج المكتبات للعمل في مجال الصحة المعلوماتية، أو المعلومات الملاحية، أو حتى تحليل البيانات الضخمة، رغم أن تلك المجالات هي الاتجاه السائد في الفترة الحالية، حيث تسعى كثير من أقسام المكتبات حول العالم نحو تطوير مقرراتها لتواكب ذلك الاتجاه. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: إجراء مزيد من البحوث والدراسات حول موضوع التكامل والترابط بين علم المكتبات والعلوم الأخرى، تطبيق هذا التكامل كنموذج يحتذى به لواضعي السياسات والخطط في أقسام المكتبات والمعلومات، ويساعد هذا التصور المقترح في خلق مخرجات ووظائف جديدة مثل "محلل بيانات ضخمة Big Data Analyst" و"استشاري حلول مكتبية" و"إخصائي نظم معلومات ملاحية" و"إخصائي معلومات طبية".
|
| 653 |
|
|
|a علم المكتبات والمعلومات
|a مناهج المكتبات والمعلومات
|a المكتبات الجامعية
|a التكامل المعرفي
|a العلوم الإنسانية
|
| 692 |
|
|
|a علم المكتبات والمعلومات
|a مناهج المكتبات والمعلومات
|a التكامل بين العلوم
|a العلوم الناشئة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Journal of King Fahd National Library
|f Ma’galaẗ Maktabaẗ al-Malik Fahd al-Waṭaniyaẗ
|l 001,002
|m مج26, ع1,2
|o 0193
|s مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية
|v 026
|x 1319-4380
|
| 700 |
|
|
|a شحاتة، أحمد ماهر خفاجة
|g Shihata, Ahmed Maher Khafaga
|e م. مشارك
|9 512302
|
| 856 |
|
|
|u 0193-026-001,002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1197495
|d 1197495
|
