ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انماط التنشئة الاسرية و علاقته...>مارك

انماط التنشئة الاسرية و علاقتها ببعض سمات الشخصية لدى طالبات جامعة مؤتة

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: القضاة، محمد أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qudah, Mohmad Amin
المجلد/العدد: مج 2, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: ايلول
الصفحات: 155 - 168
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة مؤتة | التنشئة الاسرية | الشخصية | طالبات الجامعات | الاردن | التعليم الجامعي | السلوك | تنمية المهارات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04135nam a22002057a 4500
001 0500017
044 |b الأردن 
100 |9 402502  |a القضاة، محمد أمين  |g Qudah, Mohmad Amin  |q Alqudah, Mohammed Amin  |e مؤلف 
245 |a انماط التنشئة الاسرية و علاقتها ببعض سمات الشخصية لدى طالبات جامعة مؤتة  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2006  |g ايلول  |m 1427 
300 |a 155 - 168 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها ببعض سمات الشخصية لدى طالبات جامعة مؤتة. وقد حددت أنماط التنشئة الأسرية بنمطين هما: النمط (الديمقراطي– التسلطي) والنمط (حماية زائدة– إهمال). ولقياس سمات الشخصية اعتمد مقياس(أيزنك)، اختيرت عينة عشوائية تكونت من (421) طالبة موزعة على كليات جامعة مؤتة. وأشارت نتائج الدراسة أن النمط الأسري السائد لدى أسر طالبات جامعة مؤتة هو النمط التسلطي، وأشارت النتائج إلى اعتماد الأب نمط الإهمال، فيما تعتمد الأم نمط الحماية الزائدة. وأظهرت النتائج تساوي بعد (الانبساط– الانطواء) لدى أفراد العينة، فيما أظهرت النتائج نسبة مرتفعة لبعد (الانفعال) وبنسبة (80.9 %) مقابل (19.1 %) لبعد الاتزان. وأسفرت النتائج عن علاقة تربط نمط تنشئة الأم (ديمقراطي-تسلطي) مع سمات الشخصية لبعد (اتزان-انفعال). ولم تظهر النتائج علاقة بين نمط تنشئة الأب وسمات الشخصية لدى أفراد العينة، وكذلك الأمر عند نمط تنشئة الأم (حماية زائدة-إهمال)، ونمط (ديمقراطي –تسلطي) الذي لم تظهر له علاقة مع سمات الشخصية لبعد (انبساط– انطواء).  |b The purpose of this study was to investigate the relationship between family socialization patterns and some personality styles by female undergraduates at Mu’tah University .The family socialization patterns were operationally restricted to only two patterns; the democratic-autocratic and hypercare- ignorance. Eysenck scale for personality attributed was used for the purpose of this study. The sample of this study comprised (421) students from the faculties at Mu'tah University .The findings of the study indicated that the autocratic pattern was dominated by fathers; yet mothers tended to rely on the hypercare pattern. The findings also showed that the (Extraversion-Introversion) pattern was the same for all participants; but the(emotions)pattern was high(80.9%) versus (19.1%) for equilibrium pattern. The findings also revealed a correlation between the mother’s democratic-autocratic pattern and the personality’s attributed (balanced-emotional) pattern. However, no correlation was detected between the father’s demo-auto, hypercare-ignorance and the personalities of the student. Additionally, it was detected that the mother’s hyper care-generics, demo-auto patterns were not correlated with (Extraversion-Introversion) pattern.  
555 |a 817712  |a 513779  |a 712372 
653 |a جامعة مؤتة   |a التنشئة الاسرية   |a الشخصية   |a طالبات الجامعات   |a الاردن   |a التعليم الجامعي  |a السلوك  |a تنمية المهارات  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m  مج 2, ع 3  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 002  |x 1814-9480 
856 |u 0151-002-003-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 119759  |d 119759 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.