ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج المنتسوري في تربية...>الوصف

أثر برنامج المنتسوري في تربية وتعليم أطفال ما قبل المدرسة "رياض الأطفال": دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Program Affected the Mtesowry Curriculum in the Education and Education of Pre-School Children School "Kindergarten": Semi-Experimental Study
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: حني، سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 336 - 354
DOI: 10.35554/1697-013-005-018
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1197847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | الأنشطة التعليمية | البرامج التربوية | الأساليب التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمي | المنهج المنتسوري | الطفولة المبكرة | رياض الأطفال | طرق التعليم والتعلم | Education Programme | Metro Curriculum | Early Childhood | Kindergartens | Teaching and Learning Methods
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برنامج تعليمي في تربية وتعليم أطفال ما قبل المدرسة (رياض الأطفال)، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي على عينة من أطفال الروضة (40) طفلا من كلا الجنسين، (20) الأولى تمثل المجموعة الضابطة، و (20) الثانية تمثل المجموعة التجريبية، وقد تم اختيارها بطريقة قصدية، حيث اعتمد الباحث على بطاقة ملاحظة، والبرنامج التربوي التعليم كأدوات للدراسة. وبعد تطبيق البيانات إحصائيا أظهرت الدراسة النتائج التالية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج على الدرجة الكلية للمقياس، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج على الدرجة الكلية لبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية.

The current study aims to determine the impact of an educational programme in the upbringing and education of preschool children (kindergartens). To achieve this, the researcher used the semi-experimental curriculum on a sample of kindergarten children (40) of both sexes, (20) the first representing the control group, and (20) the second representing the pilot group, chosen in a deliberate manner, with the researcher relying on a note card, and the education programme as study tools. Following the statistical application of the data, the study showed the following results: There are no statistically significant differences between the average control group and the experimental group prior to the application of the programme to the total scale, and there are statistically significant differences between the average control group and the experimental group following the application of the programme to the total note card score for the pilot group.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.