| LEADER |
05626nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1944249 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 641144
|a ميموني، سعاد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سبل الاستفادة من المقاربات اللسانية الحديثة في تعلم العربية
|
| 260 |
|
|
|b مركز أريام للبحوث والدراسات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 354
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ظهرت في النصف الثاني من القرن العشرين اتجاهات لسانية حديثة أعادت الاعتبار إلى المعجم في دراسة المركبات ودراسة الأبنية النحوية، فأصبح بذلك المعجم فرعا من فروع اللسانيات يدرس خصوصية الوحدات المعجمية في اللغة وخاصة في التركيب. وتتمثل هذه المقاربات اللسانية الحديثة أساسا في نظرية النحو- المعجم لموريس قروص (Mautice Gross) ونظرية معنى- نص لملشوك (Mel'cuk) ونظرية أصناف الأشياء لغاستون قروص (Gaston Gross). إن ما يجمع بين هذه النظريات رغم اختلاف أسسها ومبادئها هو استيفاؤها وصف الألسنة الطبيعية عبر تجميع الظواهر والوقائع ووصفها تركيبيا ودلاليا في إطار العلاقة بين النحو والمعجم، فضلا عن سعيها إلى بناء وصف مشكلن للملكة اللغوية في لسان ما في شكل قابل للحوسبة. فوصف لسان ما وصفا علميا صريحا يعني بناء معجم صريح تجمع فيه وحدات ذاك اللسان وتضبط فيه خصائص كل وحدة التركيبية والدلالية حتى يتمكن مستعمل اللسان من حسن استعمال الوحدات بمعانيها الوضعية أو السياقية. لذلك، سنسعى من خلال هذا العمل إلى إبراز مظاهر الاستفادة من هذه المقاربات اللسانية في تعلم العربية سواء لمتكلمها بالسليقة أو لغير الناطقين بها من خلال النظر في: - أهمية إعادة وصف العربية ودور الوصف في تطويع هذا اللسان للمعالجة الآلية. - إبراز مظاهر الاستفادة من هذه المقاربات اللسانية الحديثة في تعلم العربية ودور كل منها في اكتساب اللغة من خلال تقديم نماذج تطبيقية في الوصف والتصنيف. - أفاق هذه النظريات وبعدها التعليمي في اكتساب اللغة العربية خاصة فيما يتعلق بالتعابير الاصطلاحية والمتلازمات.
|
| 520 |
|
|
|b In the second half of the twentieth century, modern linguistic trends restored the lexicon in the study of compounds and grammar buildings, thus the lexicon has become a branch of linguistics, which studying the specificity of the lexicon units in the language and especially in syntax. These modern linguistic approaches are mainly represented in the lexicon-grammar theory of Mautice Gross, the meaning-text theory of Mel'cuk, and the classes of things theory by Gaston Gross. These theories, despite their different foundations and principles, are combined by the description of natural langauge through the compilation and description of phenomena and facts that are compositional and semantic within the relationship between the grammar and the lexicon, as well as the attempt to construct a problematic description of the language in a computable form. An explicit scientific description of a language means the construction of an explicit lexicon in which the units of that language combine and control each unit's compositional and semantic properties so that the user of the language can make good use of the units in their explicit or contextual meanings. Therefore, we will try this work to highlight the use of these lexical approaches in learning Arabic for both its native speakers and non- native speakers through the focus on: - The importance of re-describing Arabic and the role of description in adapting this language for automatic treatment. - To highlight the benefit of this modern lexical approaches to the learning of Arabic and their respective roles in language acquisition by providing practical models in description and classification. - The prospects of these theories and their educational dimension in the acquisition of Arabic language, especially in connection with the terminological expressions.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a اللسانيات العربية
|a النحو العربي
|a اللسانيات الحديثة
|a المعاجم اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a وصف
|a تصنيف
|a وحدة معجمية
|a لسان
|a نحو
|a معجم
|a متلازمات
|a تعابير متكلسة
|b Description
|b Classification
|b Lexicon Units
|b Language
|b Syntax
|b Lexicon
|b Collocations
|b Idiomatic Expressions
|
| 773 |
|
|
|c 027
|e The International Jordanian Journal, Aryam Journal of Humanities and Social Sciences
|f Mağallaẗ Aryām al-urdunniyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 999
|m مج3, عدد خاص
|o 2308
|s المجلة الأردنية الدولية أريام للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 2706-8455
|
| 856 |
|
|
|u 2308-003-999-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1198065
|d 1198065
|
