يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية خرائط التفكير في تدريس الهندسة على تحصيل طالبات الصف الأول متوسط وتفكيرهن البصري
| المصدر: | مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | علوان، حيدر عبدالزهرة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alwan, Haider Abdulzahra |
| المجلد/العدد: | مج17, ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 326 - 347 |
| DOI: |
10.54633/2333-017-034-016 |
| ISSN: |
1994-697X |
| رقم MD: | 1198251 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى معرفة "أثر استراتيجية خرائط التفكير في تحصيل طالبات الصف الأول متوسط لمادة الرياضيات وتفكيرهن البصري"، وفي ضوء هدف البحث صيغت الفرضيتان الصفريتان الآتيتان: أولاً: الفرضية الصفرية الأولى "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق خرائط التفكير ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي". ثانياً: الفرضية الصفرية الثانية "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق خرائط التفكير ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في التفكير البصري". واتبع الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (66) طالبة من الصف الأول المتوسط وبواقع شعبيتين اختيرت بطريقة عشوائية إحداهما تجريبية (تدرس وفق استراتيجية خرائط التفكير) والأخرى ضابطة (تدرس وفق الطريقة الاعتيادية) من مدرسة (سما ميسان) التابعة لمديرية تربية ميسان للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017 – 2018). وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي مكون من (20) فقرة اختبارية، والثاني للتفكير البصري مكون من (20) فقرة اختبارية، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما وأصبحتا جاهزتان للتطبيق. وشفت نتائج البحث الحالي وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي والتفكير البصري ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج بنى الباحث بعض الاستنتاجات والتوصيات وبعض المقترحات البحثية. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-697X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري و عادات العقل و التحصيل الأكاديمي في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل ومهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أدم، ميرفت محمد كمال محمد منشور: (2015) -
أثر تدريس العلوم على وفق برنامج قائم على شبكات التفكير البصري في التحصيل لدي طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: جبار، رسل سلام منشور: (2020) -
فاعلية وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام خرائط العقل في تنمية مهارات التفكير البصري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مجاهد، فايزة أحمد الحسيني منشور: (2014) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2018)
