أثر استراتيجية خرائط التفكير في تدريس الهندسة على تحصيل طالبات الصف الأول متوسط وتفكيرهن البصري
| المصدر: | مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | علوان، حيدر عبدالزهرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 326 - 347 |
| DOI: |
10.54633/2333-017-034-016 |
| ISSN: |
1994-697X |
| رقم MD: | 1198251 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى معرفة "أثر استراتيجية خرائط التفكير في تحصيل طالبات الصف الأول متوسط لمادة الرياضيات وتفكيرهن البصري"، وفي ضوء هدف البحث صيغت الفرضيتان الصفريتان الآتيتان: أولاً: الفرضية الصفرية الأولى "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق خرائط التفكير ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي". ثانياً: الفرضية الصفرية الثانية "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق خرائط التفكير ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في التفكير البصري". واتبع الباحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (66) طالبة من الصف الأول المتوسط وبواقع شعبيتين اختيرت بطريقة عشوائية إحداهما تجريبية (تدرس وفق استراتيجية خرائط التفكير) والأخرى ضابطة (تدرس وفق الطريقة الاعتيادية) من مدرسة (سما ميسان) التابعة لمديرية تربية ميسان للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017 – 2018). وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي مكون من (20) فقرة اختبارية، والثاني للتفكير البصري مكون من (20) فقرة اختبارية، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما وأصبحتا جاهزتان للتطبيق. وشفت نتائج البحث الحالي وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي والتفكير البصري ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج بنى الباحث بعض الاستنتاجات والتوصيات وبعض المقترحات البحثية. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-697X |
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ على التحصيل ومهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية المدركة لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: أدم، ميرفت محمد كمال محمد منشور: (2015) -
أثر تدريس العلوم على وفق برنامج قائم على شبكات التفكير البصري في التحصيل لدي طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: جبار، رسل سلام منشور: (2020) -
فاعلية خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري و عادات العقل و التحصيل الأكاديمي في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب وخرائط التفكير في تنمية التحصيل والتفكير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2016) -
أثر تدريس علوم الأرض والبيئة بإستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروع في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي العلمي وتفكيرهن البصري – المكاني
بواسطة: عوض، أسماء عبدالكريم منشور: (2017)
