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Systeme Educatif et Performance Economique: Le Cas de L'algerie

العنوان المترجم: Educational System and Economic Performance: The Case of Algeria
المصدر: مجلة الاقتصاد التطبيقي والإحصاء
الناشر: المدرسة الوطنية العليا للإحصاء والاقتصاد التطبيقي
المؤلف الرئيسي: Hamdani, Hocine (Author)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 149 - 179
ISSN: 1112-234x
رقم MD: 1198385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | التنمية الاقتصادية | التنمية البشرية | الجزائر
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المستخلص: En ce début du XXIe siècle, l’éducation n’est plus uniquement un enjeu social et sociétal. Elle est désormais un enjeu stratégique, vecteur d’influence dans le monde. Tremplin pour l’innovation, les systèmes éducatifs sont devenus un terrain sur lequel s’exprime une compétitivité internationale sans précédent à la suite du triomphe du modèle libérale. Dans ce contexte, l’Algérie a réalisé un progrès considérable en matière de démocratisation de l’accès à l’instruction publique. Les énormes investissements dans le secteur depuis l’indépendance du pays en 1962, ont permis une augmentation fulgurante des effectifs. Ces derniers sont passés respectivement de 0,83 million de 1962-63 à 8 millions d’élèves pour le système scolaire et de 2725 à 1,3 millions étudiants pour l’année 2011-2012. Mais cette politique de l’éducation pour tous a-t-elle eu l’impact souhaité sur le plan du développement économique du pays ? A-t-elle permis d’éliminer les séquelles du sous-développement hérité de la colonisation ? Une des revendications historiques du peuple algérien pour laquelle des milliers de personnes se sont sacrifiés. C’est sur la base de ces questions qu’a été structuré et articulé cet article portant sur les retombées du système éducatif sur le plan économique.

At the beginning of the 21st century, education is no longer just a social and societal issue. It is now a strategic issue, a vector of influence in the world. A springboard for innovation, education systems have become a terrain in which unprecedented international competitiveness is expressed following the triumph of the liberal model. In this context, Algeria has made considerable progress in terms of democratizing access to public education. The huge investments in the sector since the country's independence in 1962 have allowed a dazzling increase in the workforce. The latter went respectively from 0.83 million in 1962-63 to 8 million students for the school system and from 2725 to 1.3 million students for the year 2011-2012. But has this policy of education for all had the desired impact on the economic development of the country? Has it made it possible to eliminate the scars of underdevelopment inherited from colonization? One of the historical demands of the Algerian people for which thousands of people have sacrificed themselves. It is on the basis of these questions that this article on the impact of the education system on the economic level has been structured and articulated. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc
ISSN: 1112-234x

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