Strategies for E-learning future scope in the Arab world
| المصدر: | ندوة استراتيجية التعليم الجامعي العربي وتحديات القرن ال 21 وورشة عمل تنمية أدوار عمداء الكليات كقادة إداريين |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
| المؤلف الرئيسي: | زناد، سعد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | المنامة |
| الهيئة المسؤولة: | المنظمة العربية للتنمية الادارية |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 203 - 219 |
| رقم MD: | 119841 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| المستخلص: |
إن هدف البحث هو دراسة المستقبل الواعد للتعليم الالكتروني والاسترشاد بشأن القضايا المهمة لنجاحه من خلال تخطيط وتصميم وتقييم وتطبيق وحدات ومقررات وبرامج وتقنيات التعليم التي تحقق متطلبات الجودة والتعليم المتميز التي تسخر أحدث ما تتوصل إليه التقنية من اجهزة وبرامج في عمليات التعليم. إن استخدام وسائل العرض الالكترونية لإلغاء الدروس في الفصول التقليدية واستخدام الوسائط المتعددة في عمليات التعليم الفصلي والتعليم الذاتي، وانتهاء ببناء المدارس الذكية والأصول الافتراضية التي تتيح للطلاب الحضور والتفاعل مع محاضرات وندوات تقام عن بعد وتقنيات الانترنت والتلفزيون التفاعلي. التعلم الالكتروني بيئة تعلم مفتوحة ومرنة، لمعالجة القضايا المهمة التي تحيط بالأبعاد المختلفة لبيئة التعلم، وهنا نناقش البعد المؤسسي، والبعد الإداري والبعد التقني، البعد التربوي، والبعد الأخلاقي، وبعد تصميم الواجهة، وبعد دعم المصادر، والبعد التقويمي في بيئة التعلم الالكتروني، وفضلا عن هذا سنحاول أن نبحث عن السبل التي تساعد في نشره في الوطن العربي. The promises of E-Learning often have yet to materialize the (Question how e-learning can he successful becomes more urgent as we move from an "early adopter" stage to a more general offering. It is important to acknowledge that quality of learning process is not something that is delivered to a learner by an e-learning provider but rather constitutes a process of co-production between the learner and the learning environment. This means that the product / outcome of an educational process is not exclusively a result of the production process of an educational institution. Quality therefore has to do with empowering and enabling the learner. This paper proposes that for E-Learning to be taken up widely by teachers and learners, a broadly purposed or designed E Learning environment of essential. It thus facilitates the construction of learner oriented services portfolios in e-Learning. The Arab education system still needs the appropriate infrastructure to establish such an effective new product in the globalization era. Here, we try to highlight some of the most issues that assist strategist and governmental planners. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم عن بعد .. الثقافة الثالثة إدارة الجودة الشاملة تحديات ضاغطة على التعليم الجامعي العربي
بواسطة: البياتي، عبدالله سليم منشور: (2006) -
مبادئ واجراءات ضبط الجودة النوعية في أنظمة التعليم عن بعد
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2001) -
مشروع الخطة الاستراتيجية لتطوير جامعة السلطان قابوس (2007 - 2010)
بواسطة: الدوري، حسين محمد منشور: (2007) -
رؤية مستقبلية للتعليم الجامعي العربي : المتطلبات - الأدوار - التحديات - المعايير
بواسطة: حبيب، مجدي عبدالكريم منشور: (2007) -
دور الوعي المعلوماتي في تحسين جودة التعليم الجامعي الالكتروني
بواسطة: العبيدي، هديل شوكت منشور: (2007)
