ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم الإلكتروني لدى طا...>الوصف

واقع التعليم الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا بمدينة الرياض

المصدر: كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الحارثي، دلال بنت ماجد بن هندي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 63 - 94
رقم MD: 1198587
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الثانوي | التعليم الإلكتروني | الأزمات التعليمية | الأوبئة العالمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | مدينة الرياض | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع التعليم الإلكتروني | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | طالبات المرحلة الثانوية | مدينة الرياض | Reality of E-Learning | E-Learning | Corona Pandemic | Secondary School Students | Riyadh City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the reality of e-learning among secondary school students in light of the Corona pandemic in Riyadh. To this end, descriptive research approach was used using questionnaire as an instrument for collecting dada of the study. Data was collected from a sample which (i.e., 719) selected randomly from the female students, teachers, and supervisor's leaders of Riyadh city. The results showed a high degree of student interaction through learning. In the aftermath of the Corona epidemic, it became clear that the success of e-learning requires several requirements to a very high degree. and training female students in computer skills, receiving and transmitting educational materials over the Internet, and the need to focus on finding acceptable solutions to all hurdles by creating an adequate educational environment for the use of e-learning.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الإلكتروني لدى طالبات المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا بمدينة الرياض، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (560) طالبة، و(115)‏ معلمة، و(43) قائدة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وقد أظهرت النتائج درجة عالية لتفاعل الطالبات عبر التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا، وأن نجاح التعليم الإلكتروني يحتاج متطلبات عدة بدرجة عالية جداً، كما اشارت النتائج الى أن معوقات التعليم الإلكتروني درجتها عالية، وأوصت الدراسة بضرورة استثمار التفاعل الإيجابي للطالبات نحو استخدام التعليم الإلكتروني، والعمل على وضع الخطط المناسبة للاستفادة من هذه الإيجابيات، والعمل على تدريب الطالبات لتنمية مهارات استخدامهن للحاسب الآلي، واستلامهن المواد التعليمية وإرسالها عبر الانترنت، وضرورة العمل على تقديم الحلول المناسبة للمعوقات جميعها عبر توفير البيئة التعليمية الملائمة لتطبيق التعليم الإلكتروني.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.