ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الوعي بأبعاد المواطنة ال...>الوصف

مستوى الوعي بأبعاد المواطنة الرقمية في ظل رؤية المملكة العربية السعودية 2030 وأزمة جائحة كورونا "COVID-19" لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Awareness of the Dimensions of Digital Citizenship in Light of Saudi Vision 2030 and the "COVID-19" Pandemic Crisis among Secondary School Students in Jeddah
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: بارعيده، إيمان سالم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baraida, Iman Salem Ahmed
مؤلفين آخرين: الفيفي، نورة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 257 - 276
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1328527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | المواطنة الرقمية | طلبة المرحلة الثانوية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | أزمة | جائحة كورونا | المرحلة الثانوية | Digital Citizenship | Saudi Vision 2030 | Crisis | (COVID-19) Pandemic | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى الوعى بأبعاد المواطنة الرقمية في ظل رؤية المملكة العربية السعودية 2030 وأزمة جائحة كورونا (COVID-l9) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة، وتم استخدام المنهج الوصفي، ولتحقيق هذا الهدف أعد مقياس مكون من (7) أبعاد للمواطنة الرقمية هي: محو الأمية الرقمية، الصحة والسلامة الرقمية، الاتصال الرقمي، الحقوق والمسؤوليات الرقمية، الوصول الرقمي، الأمن الرقمي، التجارة الرقمية، وبلغ مجموع عباراته (42) عبارة، وتم توزيعه إلكترونيا على عينة عشوائية من طالبات المرحلة الثانوية نظام مقررات (البرنامج المشترك) بلغ عددها (222)، وأظهرت النتائج أن مستوى وعى الطالبات بأبعاد المواطن الرقمية ككل جاء بتقييم متوسط، حيث بلغ المتوسط الحسابي (2.19)، بانحراف معياري (0.269)، وجاء بعد الاتصال الرقمي في الترتيب الأول بمتوسط حسابي (2.30)، يليه بعد التجارة الرقمية بمتوسط حسابي (2.25)، وفي الترتيب الثالث بعد الوصول الرقمي بمتوسط حسابي (2.23)، وفي الترتيب الرابع بعد محو الأمية الرقمية بمتوسط حسابي (2.22)، وفي الترتيب الخامس بعد الأمن الرقم بمتوسط حسابي (2.16)، وفي الترتيب السادس بعد الحقوق والمسؤوليات الرقمية بمتوسط حسابي (2.15) وفي الترتيب السابع والأخير بعد الصحة والسلامة الرقمية بمتوسط حسابي (2.05).

The research aims to examine the level of awareness of the dimensions of digital citizenship in light of the Saudi Vision 2030 and the Coronavirus pandemic crisis (COVID-19) among Secondary School Students. For this purpose the research used a descriptive method and a Seven-dimension Digital Citizenship Scale, detailing the following: Digital literacy, digital health and safety, digital communication, digital rights and responsibilities, digital access, digital security, digital trade. The scale consists of (42) items and it was distributed electronically to a sample of (222) Secondary School Female students, Credit System, (Compulsory Program) in Jeddah. The results showed the student responses on the Digital Citizenship Awareness Scale as a whole as average, where the mean was (2.19), with a standard deviation of (0.269). The digital communication dimension came in the first place with an arithmetic mean of (2.30), followed by the digital trade dimension with an arithmetic mean of (2.25) while the digital access dimension ranked third with an arithmetic mean of (2.23), followed by the digital literacy dimension with an arithmetic mean of (2.22), and in the fifth place came the digital security dimension with an arithmetic mean of (2.16), followed in the sixth place by the digital rights and responsibilities with an arithmetic mean of (2.15), and in the seventh and last rank came the digital health and safety dimension with an arithmetic mean of (2.05).
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.