متطلبات تحسين جودة الأداء الجامعي
| المصدر: | المؤتمر العربي الثالث - الجامعات العربية: التحديات والآفاق |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
| المؤلف الرئيسي: | كعكي، سهام بنت محمد صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kaki, Seham bent Mohammed Saleh |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | شرم الشيخ |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | المنظمة العربية للتنمية الادارية |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 117 - 136 |
| رقم MD: | 119867 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
جودة التعليم
| العالم العربي
| الجامعات والكليات
| التعليم الجامعي
| تقويم الأداء
| التطوير التربوي
| مخرجات التعليم
| إدارة الجودة الشاملة
| تطوير المناهج
| هيئة التدريس
| التدريب
| طلاب الجامعات
| القبول والتسجيل
| التنظيم الاداري
| التنمية الادارية
| تمويل التعليم
| ميزانية التعليم
| البحث العلمي
| المعايير التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
884
| المستخلص: |
تسعى مؤسسات التعليم العالي إلى تحسين جودة أدائها لينعكس بصورة إيجابية على نوعية مخرجاتها، (محمد، 2007م، ص36). و لقد تعاون اتحاد الجامعات العربية مع المنظمة العربية للتربية و الثقافة و العلوم في وضع معايير منهجية للتقويم الذاتي لتطوير التعليم الجامعي في الوطن العربي و تحسين جودة أدائه (مجاهد و بدير، 2005م، ص ص150-151). إن تحسين جودة الأداء بالجامعات يتطلب تصميم نظام لأنشطة الجودة يشتمل على العمليات الإدارية من تخطيط و تنظيم و رقابة و توجيه و تحسين أداء و تقويم العمليات، و يتضمن مقاييس و معايير و مؤشرات للأداء و حوسبتها على مختلف المستويات التنظيمية (المراغي، 2008، 110، 125). و يعتمد تحسين جودة أداء مؤسسات التعليم العالي إلى حد كبير على مدى قدرة منسوبي الجامعات على التعاون في تفعيل الجودة الشاملة بالواقع و بأقل تكلفة من خلال الاستثمار الأمثل للخدمات المالية و البشرية المتاحة، و ذلك في ضوء إستراتيجية عمل تشتمل على كافة المستويات الإدارية و الأكاديمية، و تتضمن على آليات و إجراءات تنفيذ واضحة (كنعان، 2005م، ص66). و يتضح من العرض السابق التحديات التي تواجه مؤسسات التعليم العالي في الوطن العربي بصورة عامة و خاصة في المملكة العربية السعودية حيث أنه بحاجة إلى وضع آليات تساعدها على توفر متطلبات تحسين جودة الأداء في مؤسسات التعليم الجامعية. لذا قامت الباحثة بدراسة متطلبات تحسين جودة أداء مؤسسات التعليم الجامعي من عدة جوانب و التوصل إلى وضع آليات للارتقاء بمتطلبات تحسين جودة الأداء في مؤسسات التعليم العالي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معايير الجودة الشاملة في التعليم الجامعي
بواسطة: برقعان، أحمد محمد أحمد منشور: (2010) -
إدارة أزمة التجويد في التعليم الجامعي
بواسطة: المصري، احمد محمد عبدالرحمن منشور: (2003) -
مؤشرات الجودة في التعليم العالي كليات التربية في الجمهورية العربية السورية أنموذجاً
بواسطة: كنعان، أحمد علي منشور: (2007) -
أسس التقييم الشامل لقياس جودة الأداء في جامعة عجمان للعلوم التكنولوجيا
بواسطة: شحادة، بشير منشور: (2010) -
معايير الجودة الشاملة في التعليم الجامعي
بواسطة: آدم، عصام الدين برير منشور: (2008)
