| LEADER |
04530nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1945323 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2021.194429
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سيد، سعاد كامل قرني
|g Sayed, Soad Kamel Korany
|e مؤلف
|9 521755
|
| 245 |
|
|
|a فعالية الإرشاد المعرفي القائم على اليقظة العقلية في تحسين الشفقة بالذات وأثره على وصمة الذات لطلاب الجامعة المعاقين حركيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Mindfulness - Based Cognitive Counseling in Increasing Self-Compassion and its Impact on Self-Stigma in Motor Handicapped University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2357 - 2421
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على: طبيعة العلاقة بين الشفقة بالذات ووصمة الذات، فعالية الإرشاد المعرفي القائم علي اليقظة العقلية في تحسين الشفقة بالذات وأثره علي وصمة الذات لدى طلاب الجامعة المعاقين حركيا، ومدي استمرارية فعالية برنامج الإرشاد المعرفي القائم علي اليقظة العقلية في القياس التتبعى (بعد مرور شهر ونصف) في تحسين الشفقة بالذات، وأثره على وصمة الذات. وتكونت العينة الإرشادية من (7) طلاب من طلاب جامعة المنيا المعاقين حركيا، وقد تراوحت أعمارهم بين (19- 23) سنة، وبلغ متوسط العمر الزمني لهم (20.73) سنة، وانحراف معياري قدره (0.99). وقد تم تطبيق مقياس الشفقة بالذات للمعاقين حركيا (إعداد/ الباحثة)، مقياس وصمة الذات لذوى الاحتياجات الخاصة إعداد/ أحمد؛ وقرنى (تحت النشر)، وبرنامج الإرشاد المعرفي القائم علي اليقظة العقلية (لإعداد/ الباحثة). وقد أسفرت النتائج عن فعالية برنامج الإرشاد المعرفي القائم علي اليقظة العقلية في تحسين الشفقة بالذات وأثره في خفض وصمة الذات لدى طلاب جامعة المنيا المعاقين حركيا، واتضح ذلك من القياسين البعدي والتتبعي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at identifying: The correlation relationship between self- Compasion and Self-Stigma, The effectiveness of Mindfulness - Based Cognitive Counseling in increasing self- Compassion and its impact on Self- Stima in Motor Handicapped University Students, and the continuity of Mindfulness - Based Cognitive Counseling program in the follow - up measurement (after passing a month and half) in increasing self- Compasion and its impact on Self-Stigma. Counselitic sample consisted of (7) students from Motor Handicapped University Students, age range (19 - 23) years old, with mean age (20.73), and stander deviation (0.99). The tools of the study are: self-Compasion Scale for Motor Handicapped University Students, Self-Stigma Scale for Specia Needs, and Mindfulness - Based Cognitive Counseling program prepared by the researcher. The following results were reached: The effectiveness of Mindfulness - Based Cognitive Counseling program in increasing self- Compassion and its impact on Self-Stima in Motor Handicapped University Students has been illustrated in the post and follow - up measurements.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a اليقظة العقلية
|a الإعاقة الحركية
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد المعرفي القائم على اليقظة العقلية
|a الشفقة بالذات
|a وصمة الذات
|a طلاب الجامعة المعاقين حركيا
|b Mindfulness - Based Cognitive Counseling
|b Self-Compassion
|b Self-Stigma
|b Motor Handicapped University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 091
|m ج91
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-091-043.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_194429.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1199004
|d 1199004
|
