ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاربة الرقمية نحو استثمار أ...>الوصف

المقاربة الرقمية نحو استثمار أمثل للموهبة

العنوان بلغة أخرى: The Digital Approach towards Optimal Investment of Talent
المصدر: مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بركو، مزوز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barkou, Mazouz
مؤلفين آخرين: درياس، ليلى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 68 - 85
ISSN: 2602-5566
رقم MD: 1199283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | تكنولوجيا التعليم | الطلبة الموهوبون | التفوق الدراسي | القدرات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص المعرفية | المعرفية | تقنيات المعلومات | البيئة التعليمية | Talented | Cognitive Characteristics | Information Technologies | Educational Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى تسليط الضوء على مفهوم الموهوبين والمتفوقين وخصائصهم الجسمية، الانفعالية، الأخلاقية، الاجتماعية والمعرفية العقلية والتي تشكل في الحقيقة جملة من الحاجات شديدة الخصوصية التي تجعل من هذه الفئة مصنفة ضمن ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي تستدعي معاملة خاصة تضمن حسن استثمار طاقاها وقدراها المختلفة وبالأخص العقلية والمعرفية منها، ولأن البيئة التعليمية هي المحيط الأول الذي تستثمر فيه هذه الفئة طاقاتها العقلية، أصبح من الضروري أن تتوفر على كل الكوادر، المناهج، الوسائط والوسائل التعليمية التي تسهم في الحفاظ وتنمية هذه الطاقات، ولقد وجد القائمون على المناهج التربوية العامة أو المتخصصة الموجهة لفئة الموهوبين والمتفوقين ضالتها في تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة كونها تستجيب للحاجات التعليمية لهذه الفئة. وهو ما يظهر من خلال النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة فيما يخص موائمة إثراء البرامج التعليمية بتكنولوجيا الإعلام والاتصال للمطالب المعرفية والعقلية لفئة الموهوبين والمتفوقين.

The study aims to highlight the concept of endowed, superior, emotional, ethical, social and cognitive mental characteristics that are in fact a group of very special needs. The special environment in which this category invests its mental capacities, is not necessary to have all the cadres, curricula, The media and educational means that contribute to the conservation and development of these energies, and the educational curricula of the general or specialized categories directed to the talented and the superior have found their lack in modern information and communication technologies as responding to the educational needs of this group. This is reflected in the findings of this study regarding the enrichment of the educational programs information and communication technology; also the cognitive and mental demands of the talented and the superior.
ISSN: 2602-5566

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.