ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل دور القيادة...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل دور القيادة الخادمة في تحقيق الرضا الوظيفي لمنسوبات المدارس بمحافظة حفر الباطن في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Suggestion to Activate the Role of Servant Leadership in Achieving Job Satisfaction for School Female Employees in Hafar Al-Batin Governorate in Light of the Kingdom's 2030 Vision
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السهلي، نوره بتال بداح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Suhali, Nourah Battal
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 351 - 404
DOI: 10.21608/jfees.2021.189140
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1199365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس | منسوبات المدارس | القيادة المدرسية | القيادات المدرسية | القيادة الخادمة | الرضا الوظيفي | رؤية 2030 | محافظة حفر الباطن | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الخادمة | الرضا الوظيفي | تصور مقترح | Servant Leadership | Job Satisfaction | A Proposed Suggestion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور القيادة الخادمة في تحقيق الرضا الوظيفي لمنسوبات المدارس بمحافظة حفر الباطن، مع تقديم تصور مقترح لتفعيل هذا الدور في ضوء رؤية المملكة 2030، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وصممت استبانة لجمع البيانات مكونة من (43) فقرة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية بلغ حجمها (360) معلمة وإدارية من منسوبات المدارس، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة ممارسة قائدات المدارس بمحافظة حفر الباطن للقيادة الخادمة من وجهة نظر المنسوبات بلغ (2.35) وضمن درجة متوسطة، وأن مستوى الرضا الوظيفي لدى منسوبات المدارس كان بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (2.32) كما كشفت النتائج عن وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة قائدات المدارس للقيادة الخادمة ومستوى الرضا الوظيفي لدى المنسوبات، وفي ضوء نتائج الدراسة قامت الباحثة بوضع تصور مقترح لتفعيل دور القيادة الخادمة في تحقيق الرضا الوظيفي للمنسوبات في ضوء رؤية المملكة 2030.

"The study aimed to explore the role of servant leadership in achieving job satisfaction for school female employees in Hafar Al-Batin Governorate, and to propose a suggestion for activating this role in light of the Kingdom's 2030 vision. To achieve the objectives of the study, the descriptive correlational approach was used, and a questionnaire was designed to collect data consisting of (30) items. After ensuring the validity and reliability of the questionnaire, it was applied to a random sample of (360) from school employees (teachers and administrator). After conducting the appropriate statistical analyzes, the results of the study showed that the arithmetic mean of the degree of school female leaders in Hafar Al-Batin Governorate practicing of servant leadership from the point of view of female employees was (2.35), which is a moderate degree, and that the level of job satisfaction among school female employees was of a moderate degree and with an arithmetic mean of (2.32). The results also revealed that there is a positive statistically significant relationship between the school leaders' practice of servant leadership and the degree of job satisfaction among female employees. In light of the results of the study, the researcher proposed a suggestion to activate the role of servant leadership in achieving job satisfaction for female employees in light of the Kingdom's 2030 vision."
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.