ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر المناخ التنظيمي في الرضا ا...>الوصف

اثر المناخ التنظيمي في الرضا الوظيفي لدى اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية الخاصة

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، جاسر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: ايلول
الصفحات: 273 - 286
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | التنظيم الاداري | هيئة التدريس | الجامعات الخاصة | التعليم الجامعي | الاردن | السياسة التعليمية | التنمية الادارية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أنماط المناخ التنظيمي السائدة في الجامعات الأردنية الخاصة، وتعرف أثر هذه الأنماط المناخية في درجة الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في هذه الجامعات .ولجمع معلومات الدراسة، فقد استخدمت أداتان للدراسة تكونتا من استبانتين، إحداهما لتقييم المناخ التنظيمي السائد في الجامعات الأردنية الخاصة كما يراه أعضاء هيئة التدريس، تكونت من 52 فقرة وضعت لتقييم مجالات المناخ التنظيمي الخمسة، والأخرى لقياس درجة الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في هذه الجامعات، وتكونت من 60 فقرة وضعت لقياس مجالات الرضا الستة. تكونت عينة الدراسة من 352 عضو هيئة تدريس، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل معلومات الدراسة، وقد خلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، والرتبة الأكاديمية، والخبرة التعليمية في جميع أبعاد المناخ التنظيمي، كما خلصت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الكلية، وكانت الفروق لصالح الكليات الإنسانية مقابل الكليات العلمية، وفي جميع أبعاد المناخ التنظيمي، وكشفت نتائج الدراسة عن درجة رضا متوسطة لدى أعضاء هيئة التدريس في جميع مجالات الرضا الوظيفي، وأنه لا فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، والرتبة الأكاديمية، والخبرة التعليمية على مقياس الرضا الوظيفي، كما أوضحت نتائجها وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المناخ التنظيمي على مقياس الرضا الوظيفي، وكانت الفروق لصالح المناخ الإيجابي مقابل المناخ السلبي، وقد عرضت الدراسة لمجموعة من التوصيات استنادا إلى النتائج التي تمخضت عنها.

This study aimed at identifying the prevailing forms of organizational climate at private universities in Jordan. and Their effect on the degree of job satisfaction of teaching staff at these universities. To collect information, two instruments were used which consisted of two questionnaires. One of them was used to assess The prevailing organizational climate at Jordanian private universities, as perceived by teaching staff. It consisted 52 items. The other was used to measure the degree of job satisfaction of teaching staff at these universities. It consisted 60 items. The study sample consisted 352 teaching staff members. Appropriate statistical methods were used to analyze the data. The study concluded that non – existence of statistically significant differences that could be attributed to the variables of gender, academic rank and teaching experience at all dimensions of organizational climate. It also showed the existence of statistically significant differences that could be attributed to the variable of faculty. The Differences were to the advantage of human faculties over scientific faculties at all dimensions of organizational climate. The findings of the study revealed a medium degree of satisfaction of teaching staff at all domains of job satisfaction, and there were no statistically significant differences that could be attributed to the variables of gender, academic rank and teaching experience at the scale of job satisfaction.The findings also showed the existence of statistically significant differences that could be attributed to the variable of organizational climate at the scale of job satisfaction. The differences were to the advantage of positive climate over negative climate one.The study, finally, a set of recommendations based on its concluded findings.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 775868 775512

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.