تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر سلوك المواطنة التنظيمية عل...>الوصف

أثر سلوك المواطنة التنظيمية على إدارة المعرفة "المشاركة والاستعمال": دراسة حالة جامعة الأغواط

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Organizational Citizenship Behavior on Knowledge Management "Sharing & Use": The Case Study of Laghouat University
المصدر: مجلة العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير
الناشر: جامعة سطيف 1 - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: طالب، حسينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Talbi, Hassina
مؤلفين آخرين: بن عون، الطيب الصغير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 236 - 247
ISSN: 1112-3443
رقم MD: 1199670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
جامعة عمار تليجي الأغواط | التعليم الجزائري | سلوكيات المواطنة التنظيمية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوك المواطنة التنظيمية | تشارك المعرفة | استعمال المعرفة | سلوك المواطنة اتجاه الفرد | سلوك المواطنة اتجاه المنظمة | Knowledge Sharing | Knowledge Applying | Citizenship Behavior towards the Individual | Citizenship Behavior towards the Organization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة لبحث أثر سلوك المواطنة التنظيمية ببعديه (سلوك المواطنة اتجاه الفرد وسلوك المواطنة اتجاه المنظمة) على إدارة المعرفة (التشارك والاستعمال) لدى عينة من أساتذة جامعة عمار ثليجي بالأغواط. لتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير نموذج بالاستناد إلى بعض الدراسات السابقة. بلغت عينة الدراسة 143 أستاذا دائما من مختلف كليات الجامعة. توصلت الدراسة إلى بعض النتائج أهمها: وجود أثر معنوي دال إحصائيا بين سلوك المواطنة ببعديه وإدارة المعرفة. كما أوصت الدراسة بتعزيز سلوكيات المواطنة التنظيمية ضمن سياسات الجامعة، إضافة إلى توفير المناخ الملائم من أجل نشر وتبادل المعرفة.

The study aims to investigate the impact of organizational citizenship behavior (OCB) in two dimensions (citizenship behavior towards the individual (OCBI) and the citizenship behavior towards the organization (OCBO)) on knowledge sharing and knowledge applying among a sample of Laghouat university teachers. To achieve the objectives of the study, questionnaires have been distributed to a large population of permanent staff, but only 143 teachers from different faculties of the university had replied to our survey. The study found some results; the most important are as follows: there is a significant statistical effect between OCBI and OCBO on knowledge management. The study also recommended the strengthening of OCB within the university’s policy; in addition to providing an appropriate environment for disseminating and exchanging knowledge.
ISSN: 1112-3443

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.