ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنحى الوظيفي في الدرس النحوي...>الوصف

المنحى الوظيفي في الدرس النحوي

العنوان بلغة أخرى: Funtion Orientation in the Grammar Lesson
المصدر: مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عايض بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 97 - 116
DOI: 10.53286/2118-000-012-003
ISSN: 2707-5508
رقم MD: 1199789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللسانيات اللغوية | اللغة العربية | النحو العربي | الأصول النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظيفة النحوية | التركيبية | الدلالية | التداولية | Grammar | Syntactic Function | Semantic Function | Pragmatic Function
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث جانب الوظيفة في الدرس النحوي، عند علماء العربية، ويكشف عن أبعادها التركيبية، والدلالية، والتداولية، وقد اقتضت خطة البحث أن تشتمل على مقدمة تضمنت التمهيد، وأربعة مباحث، هي: المرفوعات، والمنصوبات، والمجرورات، والتوابع، وتوصل البحث إلى أن الجانب الوظيفي للغة، لم يكن غائبا في دراسة علماء العربية، وإن لم يصرحوا به، وأنهم كانوا يدركون مقاصد الأبواب النحوية، ووظائفها التي تؤديها داخل التركيب، وعلاقتها بالمقام.

The research deals with the aspect of function in the grammar lesson, according to Arabic scholars, and reveals its structural, semantic, and pragmatic dimensions. The functional aspect of language was not absent in the study of Arabic scholars, even if they did not declare it; and that they were aware of the purposes of the grammatical chapters and the functions they perform within the structure and their relationship to the place.
ISSN: 2707-5508

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.